第二单元自我评价-2022-2023学年小学六年级上册科学优佳好练习册（大象版）

—８３— —８４— 参考答案 准备单元　第一单元自我评价 一、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｂ 二、１．√　２．　３．　４．　５． ６． 三、 四、１．Ｂ ２． ３．这不是对比实验，因为对比实验要有 一个条件是相同的，其他条件不同。 这个组合实验中温度和湿度都不同， 所以不是对比实验。 ４．Ｃ 第二单元自我评价 一、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ 二、１．√　２．√　３．　４．　５．√ ６． 三、Ａ　１．下雨　２．浑浊　３．Ｃ ４．Ｂ　５．Ｃ ６．坡度大小；降雨量大小 第三单元自我评价 一、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ａ 二、１．√　２．√　３．　４．√　５．√ ６． 三、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ ４．（１）水星　天王星 （２）Ｂ　Ｄ　（３）Ｄ　Ｅ （４）自西向东　同一平面 期中自我评价 一、１．固体　气体　２．微生物　３．小水滴 小冰晶　云　雾　４．银河　银河 ５．航天器　６．雨　雪　降水　７．真空 包装　放干燥剂　低温保存 二、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｃ　 ７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｂ　１０．Ａ 三、１．√　２．　３．　４．√　５． 四、 五、１．用一个大圆盘，中间安置一个较大的 球体代表太阳，然后距离太阳由近及 远设置八个圆形轨道，每个轨道上放 置一个小球，分别代表水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王 星，木星和土星球体较大，其他行星 球体较小，火星和木星之间设置一个 细小砂石轨道，代表小行星带，这样 就制作成了一个太阳系简易模型。 ２．在一定条件下，云中的小水滴和小冰 晶越来越大，大到一定程度时，上升 气流无法支持，就会下落，在下落过 程中，小冰晶融化成水滴，与原来的 小水滴一起落到地面上，形成了雨。 在冬季，有时上升气流较弱，云中的 水蒸气受冷直接在小冰晶上凝华形 成雪花，飘落到地面形成了雪。 六、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ 第四单元自我评价 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｃ ７．Ｂ　８．Ｂ 二、１．　２．　３．　４．　５．√ ６．√ 三、１．化石可以推断生物生活的环境以及 地理变化的信息，在一定程度上可以 证明大陆确实漂移过。 ２．化石是研究古生物的主要依据，根据 化石可以推断出古生物的形态、生活 的地质年代、生活环境、生活习性、与 现代生物的区别、环境和气候的变化 等信息。 第五单元　反思单元自我评价 一、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．ＡＢ　６．Ｃ　 ７．Ａ　８．Ｂ 二、１．√　２．　３．√　４．√　５． ６．√ 三、 四、１．“最佳宜居奖”评分时的项目有：设计 能否满足家庭需要；布局是否合理； 设计图是否规范；模型和设计图是否 　　　　　科学·六年级上（ＤＸ） —５９— —６０— 第二单元知识梳理 一、知识宝库。 １．地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸 腾，变成水蒸气，水蒸气　遇冷　就会凝结成许多小水滴或小冰晶， 它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了　雾　。 ２．云其实就是高空中不接触地面的雾。它同雾的成因是一样的，也主 要由　小水滴　和　小冰晶　组成。 ３．乌云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它 有一个特点是高度　较低　。乌云密布预示着将要　下雨　。 ４．空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰 晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于０℃时）。 当水滴大到空气　托不住　的时候便会降落下来，形成　雨　。 ５．霜和雪出现的时间差不多，都是比较冷的时候出现的，不同的是，霜 直接出现在　地面上　，而雪是　从天上落到地面上的　。 ６．在环境温度　低于　０℃时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附 着在物体表面上，并形成小冰晶，这就是　霜　。 ７．温度是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素，只有满足特定温度 时才会出现　沸腾　或　结冰　现象。 ８．云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象，是由于水在不同的 　环境温度　条件下形成的。 ９．水遇热蒸发变成水蒸气，再上升遇冷集结成云，然后再聚集下降， 　０℃以下　是固态的雪，　０℃以上　是液态的雨。 １０．地球上最大的贮水处为海洋，它的贮水量约是地球总水量的　９７％　。 １１．大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为 “　水汽输送　”。 １２．地球上的水在　陆地　、　海洋　及　大气　之间处于不间断的 循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 １３．水在自然界是循环流动的，流动的水是有　力量　的。峡谷是河 流　冲刷　出来的。 １４．岩石由于各种物理作用（如热胀冷缩）、化学作用和生物作用造成 崩裂或分解，成为细小的沙石