第四单元 地壳-2022-2023学年小学五年级上册科学优佳好练习册（大象版）

匠专注小学教辅，服务小学教育 3.生活环境与健康 三、1.示例：大地摇晃、房屋倒塌。 一、1.生活环境 2.泥石流是山区特有的一种自然地质现象，是 2.光污染 由于降水产生在沟谷或山坡上的一种挟带 3.环境污染节约资源 大量泥沙、石块等固体物质的突发性急流。 4.强弱60分贝仪 第五单元小小机械师 二、1.B2.C3.A4.A 1.工具的妙用 三、1.×2.V3.V/4.V -、1.ABC2.C3.A 四、车流量大、植被少、气候干燥、灰尘大的地方 二、1.×2.V3.V 空气污染较为严重。 三、【实验结论】取出核桃仁这个任务，不使用工 4.我是小小安全员 具很难完成；使用一些不适合的工具有可能 -、1.A2.C3.A4.B5.C6.B 完成任务，但是效果不好；使用核桃夹可以完 二、1.×2.V/3.V4.V5.×6.V 成任务，且省力、省时。 第四单元地壳 2.杠杆 1.火山喷发 -、1.A2.A3.B4.B 一、1.岩石2.701.53.软流层 二、1.×2.V3.×4.V5.V 二1.×2.×3.V 四、当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的 三、【实验现象】有热气冒出，土豆层开始微微 距离时，杠杆省力；当支点到用力点的距离小 震动。 于支点到阻力点的距离时，杠杆费力；当支点 【实验结论】火山喷发现象是由于地球内部的 到用力点的距离等于支点到阻力点的距离 岩浆受到高温、高压的作用，沿着地壳的薄弱 时，杠杆既不省力也不费力。 地带喷发形成的自然现象。 3.滑轮 2.地球的结构 -、1.C2.B3.B 一、1.定滑轮 二、1.×2.V3.V 2.动滑轮 三、【实验结论】地球像是一个煮熟的鸡蛋，地壳 3.定滑轮动滑轮滑轮组 相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋 二、1.V2.V3.× 黄。地球分为三层，地幔是位于地壳和地核 三、【实验结论】动滑轮可以省力，但不能改变力 之间的中间层。 的方向。 3.地壳中的岩石 4.轮轴 一、1.岩浆岩 -、1.A2.A3.B4.A 2.岩浆岩变质岩沉积岩 =、1.V2.×3.V4.V 3.倾听 四、轮轴可以省力，轮越大越省力。 二、1.×2.V/3.V4.×5.V 5.斜面 四、沉积岩是地表岩石的风化产物和其他物质经 -、1.C2.C3.A4.C 过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的 二、1.V2.V3.×4.× 岩石。 三、因为在高度相同的情况下，修长引桥增加了 4.地壳运动 斜面的长度，减小了坡度，车辆上桥更省力。 -、1.B2.A3.A 反思单元日心说的先驱 二、1.V2.×3.V 一、1.阿里斯塔克 5.应对地质灾害 2.已有经验所学知识 -、1.B2.C3.C4.A 3.推测解释 二、1.×2.V3.V4.V 二、1.V2.V3.× 上勿自暴勿自弃圣与贤可翻致匠专注小学教辅，服务小学教育 巴 第四单元地壳 1.火山喷发 课时目标〈 1.对火山喷发的原因提出有针对性的假设，并说明假设的依据； 2.能在老师的指导下，通过模拟实验并结合文字、图片或视频资料初步探究火山喷发的 原因； 3.能表现出对事物的结构、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 随堂练习〈 一、填空题。 1.地壳是由 构成的地球外壳。 2.地壳的薄厚并不均匀，有的地方厚达 千米，有的地方只有 千米。 3.在岩石圈的下面还有一层 深度在80~400千米之间，一般认为这里是岩浆的 主要发源地。 二、判断题。（正确的画“V”,错误的画“X”) 1.火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。 2.火山喷发现象只会在陆地上发生，海底是不会有火山喷发现象的。 () 3.在地球的表层是一层坚硬的岩石圈，地壳便属于岩石圈的一部分，位于其上部。 素养提升 三、实验题。 火山喷发的模拟实验。 材料：铁架台（三脚架）、酒精灯、石棉网、打火机、土豆泥（或黏土）、番茄酱、水、小勺、注射 器、烧杯、铁盒子。 实验过程： 过能改归于无徜掩饰增一率 30 凡是人皆须爱天同覆地同载 科学·练习册5年级上册DX 优佳或好 (1)在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 (2)往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 (3)把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 【实验现象】 【实验结论】 课外知识连接 火山的类型 火山是多种多样的，根据它们的活动情况可以分为活火山、休眠火山 和死火山三大类。正在喷发或周期性、间隙性喷发的叫活火山，全球约有 500座；早已停止喷发，近代又没有任何要喷发的迹象，仅有火山遗迹的叫 死火山；有可能复活喷发活动的叫休眠火山。这三种类型的火山之间没有严格的界限，休眠 火山可以“复苏”，死火山也可以“复活”。 2.地球的结构 课时目标〈 1.对地球