1.4《化学家的研究》课件-苏教版科学六年级上册

1.4 化学家的研究 苏教版—— 科学——六年级上册——2022-2023学年 物质的变化 The change of candle 苏教版·新版 六年级·科学(上) 化学家 他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。 化学家研究什么？ 这是什么东西？ 它有什么性质？ 它可以变成另一种物质吗？ 与另一种物质混合起来会怎样？ …… 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 1. 照第8页的方法制取二氧化碳气体，并把气体导入澄清的石灰水中，观察发生的现象。 制取二氧化碳气体 导入澄清石灰水中 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水会慢慢变浑浊。 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 2. 将二氧化碳气体导入空瓶中，看一看，闻一闻，观察它的特点。 无色透明 没有气味 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 3. 将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中，观察发生的现象。 较低的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 二氧化碳比空气重。 想想为什么会发生这样的现象？你能推测出什么？ 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 这就是二氧化碳灭火器的原理。 将二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 思考：在刚才的实验中，我们该怎样判断集气瓶里的二氧化碳是否收集满了？ 将点燃的火柴放在集气瓶口，观察火柴是否会熄灭。 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 无色 没有气味 比空气重 不能燃烧 不支持燃烧 使澄清石灰水变浑浊 做分析物质组成成分的模拟实验 1. 用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。 2. 固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。 3. 观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化? 做分析物质组成成分的模拟实验 水分被纸条吸收，慢慢向上。 黑点遇到水分离成藏蓝色、黄色等不同成分，不同成分的物质向上爬的速度有快有慢。 不同的成分最后停留在纸条的不同部位。 做分析物质组成成分的模拟实验 通过这个实验，你得到了什么启发？ 黑色物质由不同的成分组成。 我们可以分离、提取这些物质。 我们可以利用这些成分，再合成黑色物质。 化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方式，发明了许多新物质。 分析