第二单元 第一章 第三节 动物细胞-2022-2023学年七年级上册初一生物轻巧夺冠【课堂直播】人教版

北教传媒学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第三节 动物细胞 学习泪标 1.认识动物细胞的基本结构。 2.了解动植物细胞结构的异同点。重点 3.练习并掌握制作和观察临时装片的技能。 难点 4.尝试制作动物细胞模型。 回你认识图中的细 胞吗？它具有怎样的结 温故知新 构和功能呢？和植物细 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中， 胞相比，有哪些不同？ 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 让我们用显微镜来观察 并研究一下吧！ 2.植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细 胞核等。 课堂直播间 Action 造就免所不能的你 1 实验：观察人的口腔上皮细胞 效果。 1目的要求 ②滴：在载玻片的中央滴一滴生理 (1)制作并观察人的口腔上皮细胞 盐水。 临时装片。 ③刮：用消毒牙签在自己已漱净的 (2)认识人的口腔上皮细胞的基本 口腔内侧壁上轻刮几下。 结构。 ④涂：把牙签附有碎屑的一端放在 2材料用具 载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管， ⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一 纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻 边先接触载玻片上的水滴，再将盖 片，显微镜。 玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避 3方法步骤 免盖玻片下出现气泡。 (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片 ⑥染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀 ①擦：用洁净的纱布将载玻片和盖 碘液（不要滴在盖玻片上面），用吸 玻片擦拭干净，以防杂质影响观察 水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘 761配人教版生物七年级上 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ ★★独家授权★★ 北教传媒 学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGJIE 液浸润标本的全部 轻涂几下，日的是让口腔上皮细胞 (2)用显微镜观察人的口腔上皮 分散开来，以免重叠而导致难以 细胞 观察。 将临时装片放在光学显微镜下观 ④口腔上皮细胞的细胞膜很薄，虽 察。可重点观察一个口腔上皮细 然染了色，但在较强的光线下，轮廓 胞。在视野中可看到形状不规则的 仍然不是很分明，所以必须要反光 口腔上皮细胞，呈扁平状，无细胞 镜和光圈配合使用，使视野暗一些 壁，细胞膜里是浅色的细胞质和深 为宜。 色的细胞核。观察时，如果用低倍 ⑤绘图时需要注意：在视野中最好选 择一个比较清晰的细胞画图。画图要 镜效果不好，可换用高倍镜。换高 真实，即看到什么样的细胞、看到哪些 倍镜后视野变暗，此时可再转动反 结构都要如实画出，千万不要照着教 光镜，重新调节视野亮度。实际上， 材上的图绘制。 在观察口腔上皮细胞时，视野不宜 太亮，否则会影响所观察细胞的清 状元说人的口腔上皮细胞颜色浅、透明度 大，所以观察时应将视野调暗一些，可以通过 晰度。 单元 调节显微镜的遮光器和反光镜达到此目的 (3)绘图 (选用小光圈、平面镜)。 依照所观察到的细胞，画一个细胞结 规律：对颜色浅、透明度大的物像要用暗 构简图，并尝试注出各部分的名称。 一点的视野。 (4)注意事项 识多一点点 制作植物细胞临时装片和人 ①刮取口腔上皮细胞前，一定要漱 的口腔上皮细胞临时装片的比较 口，否则食物残渣会严重干扰观察 制作植物 制作人的口 效果。 项目 细胞临时腔上皮细胞 ②用消毒牙签的钝端在漱净的口腔 装片 临时装片 内侧壁上轻刮几下，切忌用力过猛， 所滴液体 清水 生理盐水 不 取细胞的方法 撕取 刮取 以免损伤口腔黏膜。 同 防止细胞重 ③经过刮取，牙签的一端附着很多 点 展平 涂抹均匀 叠的方法 口腔上皮细胞，把牙签附有碎屑的 相同点 擦、盖、染的操作是相同的 一端放在载玻片上的生理盐水中， ‘配人教版生物七年级上丨77 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ ★★独家授权★女 北教传媒 学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 衫课堂直播 线暗时，换用高倍镜观察会使视野 教材第46页“想一想，议一议”解答 内光线更暗。细胞壁是植物细胞具 蛙的三种细胞具有的共同结构：细胞膜、 细胞质、细胞核（在示意图中看不到线粒体）。 有的结构，动物细胞不具有。A 蛙的三种细胞与植物细胞相比，主要的不 [状无说口腔上皮细胞临时装片制作记忆 同之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡。 口诀 一擦，洁净纱布擦载盖；二滴，生理盐水保形 教材第46~47页“实验”"解答 态；三刮，口腔内壁牙签刮；四涂，盐水滴中分 ①不同的细胞生活的液体环境不同，不同的液 散开；五盖，缓缓侧盖盖玻片：六染，碘液滴加 体环境具有不同的渗透压。在生理盐水中， 染色快。 人的细胞形态、功能可保持正常。若在清水 中，人的细胞会吸水涨破。 【即学即试】见P81各个击破一 ②人的口腔上皮细胞在光学显微镜下一般呈 2动物细胞的基本结构 无色状态，不易观察其内部结构。用稀碘液 染色后，可