9 日月明（教案）一年级上册语文部编版五四制

9 日月明 【教学目标】 1．认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏旁，会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2．正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 3．了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，产生自主识字的热情。 【教学重难点】 正确朗读课文。尝试用会意字的构字特点识记生字。学习笔画卧钩。 【教学准备】 卡片、PPT 【教学时间】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.了解会意字的构字特点感受古人的造字智慧，认识“明、力”等9个生字和日字旁1偏旁,会写“木林、土、力”4个字。 2.正确朗读课文。积累由本课生字组成的词语。 【教学过程】 1、 趣味导入，揭示课题“” 1. 出示图片（图片中有太阳、树林、三个小孩在种树） 2. 说一说，你看到了什么？我们来比比，谁是今天第一位火眼金睛？【盖章】 （1）我看见图片里有…… （2）（谁）（怎么样）（干什么） 3. 学生交流： 预设1：三个小孩子、树木、太阳、树苗…… 预设2：两个小女孩、一个小男孩、森林、小树苗、铲子、土…… 4.师述：你说的很具体，说出了三个小孩子中有两个女孩和一个男孩。观察得很仔细，铲子上还有土，都被你发现了。 评价关注点： ◆回答问题吐字清晰、声音洪亮； ◆能找到图片中主要的信息。 2、 学习文章前两句。 1.出示儿歌的前两句：日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 2.出示卡片（太阳、月亮） （1）它们是？请观察动画，说一说从动画里你发现太阳和月亮都有一个什么特点？（多媒体展示太阳和月亮在发光的动画） （2）学生交流： 预设1：都在天上。（引导：它们确实都在天上，但是动画里，它们都会……） 预设2：都是黄色的。（引导：之所以是黄色，是因为光是黄色，所以，它们都会……） 师述：说明它们都会发光。 （3）分别用一个字说说它们是什么？ 日 月 【PPT展示】 师述：日月合在一起表示明亮的意思。 （4） 学生字：明 ① PPT展示：明 【板书】 ② 指名拼读：Míng【板书】 ③ 小老师带读 ④ 开火车读，老师纠正部分学生不规范读音，强调后鼻音。 （5） 师总结：我们的地球因为有从太阳、月亮照射过来的光，所以才明亮。明的意思是明亮。 （6） 认识日字旁 ① 师述：你指导“明”的部首是什么吗？为什