内容正文:
第2章有理数(单元提升卷)
(满分100分,完卷时间90分钟)
考生注意:
1.本试卷含三个大题,共24题.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效.
2.除第一、二大题外,其余各题如无特别说明,都必须在答题纸的相应位置上写出解题的主要步骤.
一.选择题(共10小题)
1.﹣的倒数是( )
A.﹣3 B. C.﹣ D.3
【分析】根据倒数的定义计算即可.
【解答】解:﹣的倒数是﹣3,
故选:A.
【点评】此题考查倒数,关键是a的倒数为(a≠0).
2.过度包装既浪费资源又污染环境.据测算,如果全国每年减少10%的过度包装纸用量,那么可减排二氧化碳3120000吨,把数3120000用科学记数法表示为( )
A.3.12×105 B.3.12×106 C.31.2×105 D.0.312×107
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
【解答】解:将3120000用科学记数法表示为:3.12×106.
故选:B.
【点评】此题考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
3.《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之.”意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若收入120元记作+120,则﹣40元表示( )
A.收入40元 B.收入80元 C.支出40元 D.支出80元
【分析】首先审清题意,明确“正”和“负”所表示的意义;再根据题意作答.
【解答】解:若收入120元记作+120,则﹣40元表示支出40元.
故选:C.
【点评】此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
4.下列各数:﹣2,+2,+3.5,0,﹣,﹣0.7,11,+π,其中负分数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】有限小数、无限循环小数都可以化成分数,从中找出负分数即可,﹣,﹣0.7是负分数,有2个.
【解答】解:﹣,﹣0.7是负分数,有2个.
故选:B.
【点评】考查有理数的意义,掌握有理数的分类,理解有理数的意义和形式,是正确判断的前提.
5.下列各组数中,相等的是( )
A.﹣9和﹣ B.﹣|﹣9|和﹣(﹣9) C.9和|﹣9| D.﹣9和|﹣9|
【分析】根据相反数的定义,绝对值的性质对各选项分别进行计算,然后利用排除法求解.
【解答】解:A、﹣9≠﹣,故本选项不符合题意;
B、﹣|﹣9|=﹣9,﹣(﹣9)=9,﹣9≠9,故本选项不符合题意;
C、|﹣9|=9,故本选项符合题意;
D、|﹣9|=9,9≠﹣9,故本选项不符合题意.
故选:C.
【点评】本题考查了相反数的定义,绝对值的性质,是基础题,熟记概念和性质并准确进行计算是解题的关键.
6.下列说法中正确的是( )
A.整数都是自然数
B.比正数小的数一定是负数
C.任何负数的倒数都小于它的相反数
D.0的倒数是它本身
【分析】利用有理数的定义对四个选项逐一作出判断即可得到答案.
【解答】解:A、整数包括正整数、负整数和0,负整数不是自然数,故本选项错误;
B、比正数小的数不一定是负数,0比正数小,但0不是负数,故本选项错误;
C、因为任何负数的倒数都是负数,任何负数的相反数都是正数,所以任何负数的倒数都小于它的相反数,故本选项正确;
D、0没有倒数,故本选项错误.
故选:C.
【点评】本题考查了有理数的定义,解题的关键是牢记有理数的分类,题目比较简单.
7.下列说法中正确的个数是( )
①两个有理数相加,和一定大于每一个加数;②两个正数相加,和为正数;③正数加负数,其和一定等于0;④互为相反数的两个数相减得0;⑤减去一个负数,差一定大于被减数.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【分析】利用加减法法则,对每个选择支进行判断,得到正确的结论.
【解答】解:两个有理数相加,和不一定大于每一个加数,故①不正确;
两个正数相加,和一定是正数,故②正确;
正数加负数和可能是正数也可能是负数,若两数互为相反数时,其和为0,故③不正确;
互为相反数的两个数相减不一定为0,只有特殊的0符合条件,故④不正确;
由于减去一个负数等于加上这个负数的相反数,所以其差一定大于被减数,故⑤正确.
综上正确的有②⑤共2个
故选:B.
【点评】本题考查了有理数的加法和减法及相反数的定义.掌握有理数的加减法法则是解决本