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第马单冠 6记念刘和珍君 ·考试标准 ·考情分析· 学习目标 核心素养 1.分析人物形象是高考散文阅 1.概括刘和珍的有关事迹,梳理本 思维发展与提升 读常考题型。通过品析刘和 文的情感发展脉络。 珍的形象,获得对语言和文学 2.品味语言,理解关键语句的含 义,体会作者在字里行间表达的 形象的直觉体验,提高语言运 语言建构与运用 情感和对烈士牺牲意义的理性 用能力。 思考。 2.赏析散文的语言也是高考阅 3.品析刘和珍的人物形象,获得审 读题的重要考点。通过对关 美体验,获得熏陶和感染,激发 审美鉴赏与创造 键词语和句子的理解,把握文 奋斗的力量,坚定继承和发扬革 文化传承与理解 章的主旨。 命传统的志向。 基础知识 作家作品 背景资料 鲁迅(1881一1936),字豫才,原名周树 1926年3月,奉系军阀张作霖在日本帝国 人,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思 主义的支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军 想家和革命家。1918年5月,首次以“鲁迅” 同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派 为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话 军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还 文小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基 击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞 石。五四运动前后,参与《新青年》杂志的工 执政府提出抗议,又联合英、美、法、意、荷、比、 作,成为新文化运动的旗手之一。毛泽东曾 西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出 评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的 方向。” 种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队, 作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新 准备武力进攻。3月18日,北京各界民众为了 编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂 反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会 文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调 抗议,会后到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟 集X三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂 命令卫兵向手无寸铁的请愿群众开枪,打死打 文》等。 伤二百余人,制造了震惊中外的“三一八”惨案。 70 第二单元 刘和珍、杨德群等都是当时遇害的,鲁迅称这 续表 天是“民国以来最黑暗的一天”。几天后,几个 词语 干练 熟练 “学者文人”发表文章,说是共产党和少数民众 干练:又有才能又有经验。侧重于精明,有 领袖置青年于死地,说遇害的爱国青年盲目地 才能。 被引入“死地”,是“受人利用”。大屠杀的惨象和 不同点 熟练:(动作、技能、技巧等)精熟老练。侧重 卑劣的流言,使鲁迅忍无可忍,“出离愤怒了”。 于因常做而做得纯熟。 惨案发生两周后,他写了这篇悲愤警世的名作。 他说话做事十分干练。 例句 悠字词积累 只有反复练习,才能熟练地掌握运算法则。 字音识记 词语 目不忍视 不忍卒读 寥(Ii6o)落 洗涤(di) 踌躇(chouchú) 桀(jié)骜 相同点都有不忍心看的意思。 赁(Iin)屋 噩(è)耗 目不忍视:形容景象十分凄惨,使人不忍心 不惮(dan) 尸骸(hai) 看。侧重于景象凄惨得叫人不忍心看。 屠戮(Iù) 浸渍(z) 不同点 不忍卒读:不忍心读完。常用来形容文章内 殒(yǔn)身不恤(xù) 容悲惨动人。侧重于文章写得令人心酸,不 忍读完。 芳菲(fi) 抹(ma)布 菲 抹 他听罢,不好回言,只是暗暗泪落,目不忍视。 菲(fěi)薄 抹(m)杀 例句 此文情意切切,让人不忍卒读。 创(chuang)伤 积攒(zǎn) 创 攒 创(chuang)作 词语积累 攒(cuan)射 长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗 长歌当(dàng)哭 千(gàn)练 当 文抒发胸中的悲愤。文中指用写文章来代替 应当(dang) 上千(gan)云霄 哭泣。 字形识记 痛定思痛:悲痛的心情平静之后,回想以前 r惨(cǎn)惨淡 蔼(ǎi)和蔼 的痛苦 残(cdn)凶残 霭(di)雾霭 广有羽翼:到处都有帮凶。羽翼,指党羽、 悼(dào)追悼 r喋(di)喋血 帮凶。 淖(nao)泥淖 牒(die)通牒 桀骜:形容性情倔强 喋血:形容杀人多而血流遍地。喋借作 绯(fi)绯红 惮(dàn)惮怕 “蹀”,踏、踩。 蜚(i)蜚声 殚(dān)殚精竭虑 目不忍视:形容景象十分凄惨,使人不忍 殒(yùn)殒身不恤 骜(ào)桀骜 心看。 陨(yùn)陨落 骛(wù)心无旁骛 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 词语辨析 百折不回:无论受多少挫折都不退缩。形 容意志坚强 词语 干练 熟练 殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。殒,死 相同点都有从事某项工作有经验的意思。 亡。恤,顾虑。 71 重难点手册高中语文选择性必修中册) 课文全维 解 原文解读 名师点评 (1)中华民国十五年三月二十五日0,就是国立北京女子 ①郑重其事地