第一单元 第二课 第1课时 网络改变世界-（教案）2022秋八年级上册初三道德与法治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

第二课　网络生活新空间 课标链接:辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 第1课时　网络改变世界 ◇教学目标◇ 1.正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。 2.辩证地看待网络的利与弊,对网络陷阱具有分辨能力。 3.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。知道网络在推动社会进步方面的贡献。懂得网络是一把双刃剑。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 网络给人们生活和社会带来的积极影响。 【教学难点】 网络是把双刃剑。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读材料,思考: 　　2022年2月25日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第49次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,截至2021年12月,我国网民规模达10.32亿,较2020年12月增长4296万,互联网普及率达73.0%。十亿用户接入互联网,形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。截至2021年6月,我国网民总体规模超过10亿,庞大的网民规模为推动我国经济高质量发展提供强大内生动力。一是互联网基础资源加速建设,为网民增长夯实基础。二是数字应用基础服务日益丰富,带动更多网民使用。互联网及科技企业不断向四五线城市及乡村下沉,城乡生活服务、文娱内容、医疗教育等领域的数字应用基础服务愈加丰富。三是政务服务水平不断提升,用户习惯加速形成。全国一体化政务服务平台在疫情期间推出返岗就业、在线招聘、网上办税等高频办事服务700余项,不断增进人民福祉。 上述材料说明了什么? 提示:互联网快速发展,影响我们的生活。 教师过渡:网络给我们带来了便利,让我们真正做到了“足不出户,尽知天下事”。今天我们就来探讨一下网络带来的利与弊。 【新课讲授】 一、网络丰富日常生活 1.观察图片,思考: (1)上面四幅图片说明了什么? 提示:随着科技的发展,信息传递和交流的方式经历了重大变迁。 (2)你一般在哪里检索信息? 提示:互联网、书籍等。 【教师小结】网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 2.观察漫画,思考: (1)上面漫画中的交往方式说明了什么? 提示:通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。 (2)你利用网络与哪些地方的朋友交往过? 提示:当地的、外地的、外国的。 【教师小结】网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里,也如近在咫尺。 3.阅读材料,思考: 　　如今,“互联网+”已渗透到生活的方方面面。 ◇智能医疗:预约挂号、候诊提醒、诊疗结果查询。通过接入互联网的手机应用,用户能够轻松享受市内各大医院及科室的预约挂号、候诊提醒和诊疗结果查询等功能。在打通医保与网络支付连接的基础上,实现微支付诊疗费用。 ◇便捷缴费:水电气缴费、城市一卡通缴费、路桥缴费。通过网络支付,可以实现水电气费、路桥费、城市一卡通、快速理赔、车辆违章罚单快捷缴费等众多服务。 ◇同城电商:足不出户、全天配送、货物齐全。无论是“从土地到餐桌”的农业产业链,还是跨越大洋的“海淘”购物,同城电商都可以实现几小时内配送到家。 上述材料说明了什么? 提示:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 【教师小结】“互联网+”告诉我们,生活可以是这样的——吃饭、坐车、买东西,不带钱包不用卡,只要一部手机在手;看病、订餐、看电影,扫码预约不排队;水电气费微支付,机票、酒店一键订;证件拍照DIY,违章社保缴费全自助……借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。 二、网络推动社会进步 1.观察图片,思考: (1)上面图片说明了什么? 提示:人们通过网络参与经济生活。 (2)你能举出哪些网络促进经济发展的事例? 提示:很多地方的农产品卖不出去,搭载了互联网之后,不愁销路;求职者可以通过互联网寻找工作,加速了人才的流动;使用手机银行办理业务、网上购物,方便快捷;等等。 【教师小结】网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。 2.观察漫画,思考: (1)上面两幅漫画表明公民利用网络行使了哪些权利? 提示:参与权、表达权、监督权。 (2)这样做有何意义? 提示:方便人