8冀中地道战（教案）部编版语文五年级上册

8冀中的地道战 教学目标： 1.正确认读“垒、岔、任”等9个生字，会写“略、蔽、陷”等10个生字。 2.复习“带着问题，快速默读课文”的方法，解决自己提出的关于“地道战”的问题。 3.借助微课，学会运用“圈出关键词”及“边想边概括”的方法理解一段话的意思。 4.快速理清文本结构，了解地道战的结构、特点及作用，并能迁移运用提取关键信息。 教学重难点： 复习“带着问题，快速默读课文”的方法，解决自己提出的关于“地道战”的问题。学会运用“圈出关键词”及“边想边概括”的方法理解一段话的意思。快速理清文本结构，了解地道战的结构、特点及作用，并能迁移运用提取关键信息。 教学时间：2课时 教学过程： 板块一 阅读实践，了解方法 挑战赛：计时阅读短文，寻找答案。 本单元，我们学习了如何运用各种方法提高阅读速度，现在请快速默读以下片段，找一找快速阅读有哪些主要的方法。 快速阅读的方法有很多，要根据不同的目的选用不同的方法。博览群书时，常用的是浏览法。它是指对一般不需要细致了解的书籍，只从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以让读者在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野。其次，是扫读法。它不像传统阅读方法那样逐字逐句地读，而是将眼睛的视域尽可能扩大，一目数行，甚至一目十行地读。接着就是跳读法了。它与扫读法不同，是指阅读时有所取舍，跳跃式前进，只阅读最有价值的内容。四是寻读法。它是日常工作和学习中经常被使用的一种快速阅读的方法。寻读时，要快速对自己所要查找的某些问题做出识别判断。最后一种方法是猜读法。它是指在读文章时，以所了解的题目或已看过的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后与实际内容印证比较的一种阅读方法。 集体交流(浏览法、扫读法、跳读法、寻读法、猜读法)。 适时小结：我们带着问题快速默读时，要集中注意力，一目两行，甚至一目三行地读，还可以选择跳读的方法，直接找到我们想要的信息，这样就能大大提高我们的阅读速度。 板块二 质疑课题，读文解疑 一、导入新课，质疑课题。 1.今天，我们继续用学会的快速阅读的方法来学习一篇新课文。齐读课题。 2.质疑课题：读了课题，你产生了什么疑问? 预设：(1)“冀中”是什么意思? (2)地道里面都有些什么呢? (3)地道是什么样子的? (4)为什么要造地道呢? (5)为什么要在地道里面打仗呢? (6)是谁和谁在地道里打仗呢?