3.1 气压带、风带的形成与移动（第一课时）课件2022-2023学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

第三章 大气的运动 第一节 气压带、风带的形成与移动 （第一课时 大气的水平运动） 2019 新湘教版 1.运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风速的具体影响。（综合思维） 2.会判断不同区域风速与风向的差异，并分析原因。（区域认知） 3.能在真实气压场中绘制不同地点的风向，判断不同地点的风力的大小。（地理实践力） 4.简单认识风与人类活动的关系，能有效利用风能资源，规避风灾。（人地协调观） 课程标准 学习目标 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。 风是怎么形成的？ 18 世纪产业革命前，人类还没有发明蒸汽机，那时只能靠以风作为动力的帆船在海洋上航行。1492 年，哥伦布远航美洲的船队由3 艘帆船组成，最大排水量250 吨，长31 米，不足郑和宝船的1/4。据《明史·郑和传》记载，宝船长四十四丈，阔一十八丈，船形底尖上阔、首昂艉高，自底舱到甲板有5 层，采取硬帆和旋转橹为动力。 知识回顾——大气热力环流 太阳辐射 地区间冷热差异 空气的垂直运动 同一水平面的气压差异 大气的水平运动 热力环流 高压 低压 低压 高压 热 冷 一、大气的水平运动 490 492 494 496 498 500 水平气压梯度 气压/百帕 风 水平气压梯度力 等压线 单位距离间的气压差叫作气压梯度。 只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，即水平气压梯度力。 比较A、B、C三点风速的大小。 风速A＜B＜C。 距离相等，看单位气压差；单位气压差相等，看等压线疏密。 Academic training 一、大气的水平运动 形成风的直接原因（原动力）： 水平气压梯度力 ①水平气压梯度力的大小取决于 水平气压梯度 同一等压距，等压线越密集，风速越大。 ②水平气压梯度力的方向： 垂直于等压线；由高压指向低压。 1.风的形成 一、大气的水平运动 2.风的偏向 ①地转偏向力作用使风向逐渐偏离气压梯度力的方向。 （北半球向 偏，南半球向 偏）； 右 左 地转偏向力与风向 呈 ° 垂直 90 ②摩擦力方向与风向＿＿＿。 相反 影响摩擦力的因素主要是下垫面性质： 林地>草地>裸地>水面 一、大气的水平运动 3.风的三种模式