1.4 不一样的“感冒”（课件+素材）-六年级上册科学大象版

第一单元显微镜下的世界 1.4不一样的“感冒” 核心素养目标： 科学观念:了解感冒大多是由病毒或细菌感染引起的。科学思维:通过收集资料，正确理解细菌和病毒与人类有着密切的关系。实践探究:结合医生的处方，正确认识安全用药常识。态度责任:生病了学会请病假，知道去医院就医的流程，不同的感冒用药不同，要经过化验诊断后在医生的指导下用药，自己不能盲目用药或凭经验用药。 教学重点： 教学难点： 知道感冒大多由病毒引起的。 正确理解细菌和病毒与人类的关系。 课前准备： (1)材料准备:医生检查感冒的化验单、诊断书，有关病毒、细菌的资料、多媒体课件等。(2)活动场地:教室。 教学课时： 一课时 旧知回顾 我的发现： 在温暖的环境里，潮湿的馒头容易发霉，干燥的不容易发霉。 旧知回顾 我的发现：在保持潮湿的条件下，温暖环境里的馒头容易发霉，寒冷环境里的不容易发霉。 旧知回顾 通过实验可以证明，馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。 新知导入 创设情境：请病假 老师，我感冒了，发烧、咳嗽、流鼻涕，想请几天假。 新知导入 创设情境：请病假 好的，你让爸妈带你去医院发热门诊看一下吧。 新知导入 创设情境：请病假 新知导入 创设情境：请病假 老师，我感冒两天了还没好，想请几天假。 新知导入 创设情境：请病假 好的，你没有发烧，让你爸妈带你去医院普通门诊看一下吧。 新知讲解 一、提出问题 到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说，患者到医院后应该先做什么，后做什么。 患者到医院后应该先做挂号，后就诊。 新知讲解 一、提出问题 到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说，患者到医院后应该先做什么，后做什么。 当然“感冒” 也不一样的 新知讲解 一、提出问题 到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说，患者到医院后应该先做什么，后做什么。 感冒也需 要化验吗? 新知讲解 1.4不一样的“感冒”视频 新知讲解 二、调查：医生的检查结果 感冒是常见的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，医生可以根据血液化验结果来诊断病因，然后针对病因进行治疗。病毒性感染有时不治疗也能自愈，抗病毒药可能会减轻症状、缩短病程;细菌性感染需要使用抗生素(也叫消炎药)。出现高烧、鼻塞、咽喉痛等症状时，可酌情使用退烧药(或冷敷)、减充血