第六课そろそろ新学期が始まります 教案-2022-2023学年高中日语华东理工版新编日语教程2

第六課 そろそろ新学期が始まります 教学目标：1.掌握新句型和新单词的用法。 2.能够用标准的语音读出新单词，用新句型造句。 教学重点和难点： 重点句型： 1.動＋てきます/ていきます 2.動＋ておきます 3.小句＋かどうか/疑問詞小句＋か 4.動＋こと 5.名＋ばかり＋動 6.～なら 7.～ても/でも（逆接） 难点：「動＋てきます/ていきます」「小句＋かどうか/疑問詞小句＋か」「～なら」関連文型。 1. 動＋てきます/ていきます ～てくる 动作移动 由远及近 子どもは走って来ました。 从过去到现在这一时间点（为止）的动作的持续或变化（后句一般为过去时态） 彼は10年前からここに住んで来ました。 ここに来てから、ずっとあのコンビニを利用してきました。 いい大学に入るために、頑張ってきました。 某种动作或状态的开始 雨が降ってきました。 中国に来る日本人が増えてきました。 子どもがどんどん大きくなってきました。 ~ていく 动作移动 由近及远 飛行機が遠くへ飛んで行きました。 以某一时间点为基准，状态的变化发展或动作的持续进行。（后句一般为将来时态） これからも日本語を勉強していきたいです。 今後も観光客が増えていくでしょう。 推理小説をたくさん読んできました。これからも読んで行きます。 2. 動＋ておきます（准备体） ①为做某事提前做好准备，有为了某种目的而将动作结果保留下来的意思。 これから午後の会議の書類を作っておきます。 行く前に電話をしておいたほうがいいです。 論文を書く前に、資料を調べていてください。 試験の前によく復習しておかなければなりません。 ②表示放任某动作顺其自然。常与「そのまま」一起使用。 “就让它（他）……” A:テレビを消してもいいですか。 B:もうすぐ好きな番組の時間ですから、（そのまま）つけておいてください。 A:会議室を片付けてもいいですか。 B:午後また使いますから、そのままにしておいてもいいですよ。 3. 小句＋かどうか/疑問詞小句＋か 表示“是否……”。 ①名詞・ナ形語幹・イ形簡体・動簡体＋かどうか 明日李さんが行くかどうか知っていますか。 ここの料理は美味しいかどうか分かりませんが、値段が高いです。 留学に行くかどうか自分で決めてください。 ②疑問詞＋名詞・ナ形語幹・イ形簡体・動簡体＋か