第四课バレンタインデー 教案-2022-2023学年高中日语华东理工版新编日语教程2

第四課 バレンタインデー 教学目标：1.掌握新句型和新单词的用法。 2.能够用标准的语音读出新单词，用新句型造句。 教学重点和难点： 重点句型： 1.～あげます 2.～もらいます 3.～くれます 4.動＋てあげます 5.動＋てもらいます 6.動＋てくれます 7.～し、～ 难点：「授受関係」「～し」関連文型。 1.～あげます 表示给予他人物品。“给……”。授予者用「は」「が」表示，接受者用「に」表示。 私は友達にサッカーの試合のチケットをあげます。 姉は王さんにプレゼントをあげました。 お母さんは子供たちに勇気をあげました。 クラスメートに辞書をあげました。 2.～もらいます 表示接受他人的赠与。“领取……”，“得到……”。接受者用「は」「が」表示，授予者用「に」「から」表示。如果授予者是组织或团体，要用「から」表示。 友達に祝いの花をもらいました。 兄からほしかった本をもらいました。 ちちにパソコンをもらいました。 学校から奨学金をもらいました。 銀行からお金をもらいました。 3.～くれます 表示他人给予说话人或说话人一方人员某物。“领取……”，“得到……”。授予者用「は」「が」表示，接受者用「に」表示。 クラスメートの李さんは（私に）お金を100元くれました。 王さんは弟に漫画の本をくれました。 母は勇気をくれました。 この会社は機会をくれました。 4.動＋てあげます 表示说话人或说话人一方人员为他人做某事，也可用于第三人为他人做某事。“为……做……”。动作发出者用「は」「が」表示，动作接受者用「に」表示。当动作接受者为听话人，且为说话人的长辈，上级或关系不亲密的人时，一般避免使用。 私は李さんにお金を貸してあげます。 妹は母に掃除の手伝いをしてあげました。 彼は日本語で書いてあげました。 彼女はいつもお婆さんに洗濯をしてあげます。 5.動＋てもらいます 表示从说话人的角度表达他人为说话人或说话人一方人员做某事，也可用于第三人为他人做某事。主语为说话人自己时，常常被省略。动作发出者用「に」表示，用等词表示物品的出借，赠送或知识的传授等时，也可以用助词「から」表示。 （私は）日本人の友達に日本語を教えてもらいました。 妹は姉に宿題を助けてもらいました。 彼は王さんに友達を紹介してもらいました。 父に駅まで車で送ってもらいました。 6.動＋てくれます 表示他人为说话人