专题训练1 电场的描述-2022-2023学年新教材高中物理必修第三册【新课程同步训练】练习手册（人教版）

第十章 静电场中的能量 练 1. 如图所示， P 、 Q 是两个 电量相等的正的点电荷， 它们连线的中点是 O ， A 、 B 是 PQ 中垂线上的两 点， OA ＜OB ， 用 E A 、 E B 、 φ A 、 φ B 分别表 示 A 、 B 两点的场强和电势， 则 （ ） A. E A 一定大于 E B ， φ A 一定大于 φ B B. E A 不一定大于 E B ， φ A 一定大于 φ B C. E A 一定大于 E B ， φ A 不一定大于 φ B D. E A 不一定大于 E B ， φ A 不一定大于 φ B 2. 三个点电荷电场的电场 线分布如图所示， 图中 a 、 b 两点处的场强大 小分别为 E a 、 E b ， 电势 分别为 φ a 、 φ b ， 则 （ ） A. E a >E b ， φ a >φ b B. E a <E b ， φ a <φ b C. E a >E b ， φ a <φ b D. E a <E b ， φ a >φ b 3. 如图所示， 在真空中固 定两个等量异号点电荷 ＋Q 和 －Q ， 图中 O 点为 两点电荷连线的中点， P 点为连线上靠近 －Q 的一点， MN 为过 O 点的一条线段， 且 M 点与 N 点关于 O 点 对称 ， 下列说法正确的是 （ ） A. 同一个试探电荷在 M 、 N 两点所受的 电场力相同 B. M 、 N 两点的电势相同 C. 将带正电的试探电荷从 M 点沿直线移 到 N 点的过程中， 电荷的电势能先增 大后减小 D. 只将 －Q 移到 P 点， 其他点在空间的位 置不变， 则 O 点的电势升高 4. 两带电量分别为 q 和 －q 的点电荷放在 x 轴上， 相距为 L ， 下列能正确反映两电荷 连线上场强大小 E 与 x 的关系的选项是 （ ） 5. 某静电场沿 x 方向 的电势分布如图所 示， 则 （ ） A. 在 O~x 1 之间不 存在沿 x 方向的电场 B. 在 O~x 1 之间存在着沿 x 方向的匀强电场 C. 在 O~x 2 之间存在着沿 x 方向的匀强电场 D. 在 x 1 ~x 2 之间存在着沿 x 方向的非匀强电场 6. （多选） 已知静电场 的方向平行于 x 轴， 其电势 φ 随 x 值的 变化如图所示。 一 个带电粒子从 d 处由静止释放， 且粒子 向 x 轴负方向运动。 若忽略粒子的重力， 下列说法中正确的是 （ ） A. 粒子带负电 专题训练一 电场的描述 O -q xL q E O -q xL q E O -q xL q E O -q xL q E A B C D B A O QP 第 1 题图 第 2 题图 -- + a b 第 3 题图 M N P-Q+Q O φ φ 0 O x x 2 x 1 第 5 题图 φ x d-d O 第 6 题图 31 练 高 中 物 理 必 修 第三册 （人教版） B. O 处的电场强度最大 C. 粒子做匀变速直线运动 D. 粒子恰能运动到 -d 处 7. 以无穷远处的电 势为 0 ， 在电荷 量为 q 的点电 荷周围某点的 电势可用 φ= kq r 计算， 式中 r 为该点到点 电荷的距离， k 为静电力常量。 两电荷量 大小均为 Q 的异种点电荷固定在相距为 L 的两点， 如图所示。 现将一个质子 （电荷 量为 e ） 从两点电荷连线上的 A 点沿以电 荷 +Q 为圆心 、 半径为 R 的半圆形轨迹 ABC 移到 C 点， 则质子从 A 点移到 C 点 的过程中， 其电势能的变化情况为 （ ） A. 增加 2kQe L 2 -R 2 B. 增加 2kQeR L 2 -R 2 C. 减少 2kQeR L 2 +R 2 D. 减少 2kQe L 2 +R 2 8. 如图， 半径为 R 的均匀带正 电薄球壳， 其上有一小孔 A 。 已知壳内的场强处处为 0 ； 壳外空间的电场与将球壳上 的全部电荷集中于球心 O 时在壳外产生 的电场一样。 一带正电的试探电荷 （不计 重力） 从球心以初动能 E k0 沿 OA 方向射 出。 下列关于试探电荷的动能 E k 与电荷 离开球心的距离 r 的关系图线， 正确的是 （ ） 9. 如图所示， 电子由静止开始经加速电场加 速后， 沿平行于板面的方向射入偏转电 场， 并从另一侧射出。 已知电子质量为 m ， 电荷量为 e ， 加速电场电压为 U 0 ， 偏 转电场可看作匀强电场， 极板间电压为 U ， 极板长度为 L ， 板间距为 d 。 （ 1 ） 忽略电子所受重力， 求电子射入偏转 电场时初速度 v 0 和从电场射出时沿垂 直板面方向的偏转距离 Δy 。 （ 2 ） 分析物理量的数量级是解决物理问题 的常用方法。 在解决 （ 1 ） 问时忽