第二单元 第5课 秋天的怀念-2022-2023学年七年级上册初一语文【重难点手册】课时分层演练（部编版）

4.C王昌龄是唐代边塞诗人的代表，不是山水田园 3.(1)故作轻松，掩饰自己的紧张、害怕；安慰焦急的 诗人的代表。] 妻儿，消除他们的担心；为儿子长大了能帮自己而 5.(1)树木丛生百草丰茂日月之行若出其中 欣慰。（答出任意两点即可） 星汉灿烂若出其里 (2)父亲的工作危险、艰辛，“我”心疼他：父亲身处险 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 境，还安慰“我”和母亲，“我”很感动 (3)海日生残夜江春人旧年 4.因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而 (4)夕阳西下断肠人在天涯 心酸。 阅读提升练 审美小练笔 1.B[甲诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若 [示例 出其里”是虚写，不是实写。] 天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步行走在风雨 2.这几句诗运用比喻的修辞手法，写出了曹操虽然到 中。秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落 了晚年，但仍有干一番事业的豪情壮志。 下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我 3.甲诗抒发了诗人期望统一中原、建功立业的远大抱 的脖子上，流进我的心里，给我本就有，点苦闷的心增添 负，表现出诗人宽广博大的胸怀。乙诗体现了诗人 了几分冷清。（以凄冷的秋雨衬托“我”凄凉的心境。） 乐观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 6散步 4.思乡 5.妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征， 基础过关练 并且用“生”“入”两字使之拟人化。 l.sàn ao bei sheà歧嫩蹲粼粼 【解析】诗句运用对偶手法，既写景又点明时令。 2.(1)蜜一密(2)绝一决(3)曲一屈(4)贯一惯 “生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和 3.B[A项，“熬”分别指“忍受”和“把粮食放在水里 “春”以人的意志和情感。诗句在描写景物、节令之 煮成糊状”。B项，“各得其所”均指“每一个人或事 中，蕴含着新事物孕育于旧事物当中的哲理，给人 物都得到合适的安顿”。C项，“分歧”分别为名词和 以乐观、积极、向上的鼓舞力量 形容词。D项，“意思”分别指“情趣；趣味”和“语言 文字等的意义”。 6.B[甲曲中“古道西风瘦马”，描绘出一幅秋风萧 瑟、苍凉凄苦的画面。] 4.C[“平顺”后面应用分号。] 7.“断肠人在天涯”有画龙点睛之妙，使前四句所描之 5.D[A项，缺主语，删去“随着”。B项，句式杂糅， 景成为人活动的环境，在情景的交融中构成一种凄 可删去“的原因”，或删去“之所以”和“因为”。C项， 凉悲苦的意境，直接抒发了对家乡的思念之情。 语序不当，应将“举办”和“策划”互换位置。」 阅读提升练 8.刘禹锡表达的是豪放热情、乐观向上的情怀，而马 致远却抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故 1.①不知所措地向来人道谢②在围子外转悠，看着 人群嘿嘿地笑③歪在草垛堆里正打着呼噜 乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 审美小练笔 2.(1)姐听到父亲表明坚决支持自己读书的态度，内 示例门 心十分感动，因此流泪。(2)姐目睹了父亲为供自 桃花、梨花、杏花，它们打翻了春天的颜料，把自己 己读书所付出的努力，因心疼父亲而流泪。 装扮得鲜艳明媚。河边的野花，星星点，点，在春光里尽 3.①开篇点题，点明文章要讲述的内容是“放电影” 情绽放笑脸。在春风里翩翩起舞的柳树，它一拾胳膊， ②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，探究“谁要放电 燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上就爬满翠色 影”以及“为什么要放电影”。③引出下文父亲与姐 的希望。 的争执和故事发生的背景，为情节发展做铺垫。④果 断的语气体现出父亲坚定的性格，突出了父亲内心 5秋天的怀念 的骄傲和对女儿的疼爱。（任答三点即可） 基础过关练 4.共同点：他们都吃苦耐劳，勤劳厚道。 1.A[B项，整宿(xiǔ)。C项，侍弄(n0ng)。D项，烂 动力：①本文中父亲的动力是供女儿读书。②《台 (lan)漫。] 阶》中父亲的动力是修建新的台阶，提高自己和家 2.D[D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非 庭的地位，获得他人的尊重和认同。 常逼真。不能修饰“文化盛宴”。] 5.原因：①在当时，看电影是一种时兴的庆祝方式，是 3.B[A项，将“喊着”后面的冒号改为逗号。C项 仪式感的体现。②姐考上大学，父亲为她感到无比 将第二个逗号改为冒号。D项，“跑”和“踩”加双 自豪，放电影体现出父亲对姐的重视。③父亲希望 引号。] 通过这一形式分享自己的喜悦，让大家都能看到姐 4.AB项，成分残缺，删去“通过”或“使”。C项，语 的优秀。 义重复，删去“大约”或“左右”。D项，语序不当，应 [示例一赞同。这是父亲对女儿爱的体现，父亲辛 将“两位”放到“年轻”前。门 勤劳作，终于把女儿供上了大学，这种富有仪式感 5.A「②句是总起句，①句承接②句论述“蜕变”的痛 的庆祝方式也是对父亲付出的