2.3.1 物质的量的单位——摩尔 课件 2022-2023学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

2022-08-27
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特供

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 物质的量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 怀化市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.43 MB
发布时间 2022-08-27
更新时间 2023-04-09
作者 hj-xf-fsq
品牌系列 -
审核时间 2022-08-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34737135.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

思考与讨论 你能否用一台磅秤称量出一粒米的质量?如果能你怎么称量? 可以称一袋米(假设为10000粒)的质量,再除以1万。 你能否用一台秤称量出一个分子、原子或离子的质量?如果能你怎么称量? 由于分子、原子或离子等粒子的质量非常小,无法直接称量。同样的道理,很多粒子的集合体就可以称量了。 10000粒/袋 从宏观上看,发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的,物质是可称量的。从微观上看,化学反应是微观粒子按一定数目关系进行反应的,而微观粒子是难以称量的。那么,对化学反应进行定量研究时,能否将可称量的物质与难以称量的微观粒子之间联系起来呢?为此,国际上采用了一个新的物理量——物质的量。 物质 微观粒子 构成 化学反应 微观上 宏观上 按照一定质量关系进行 按一定数目关系进行 难以称量 可称量 搭什么桥梁? 物质的量 第三节 物质的量 第1课时 物质的量的单位——摩尔 1.了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系(重、难点) 2.了解阿伏加德罗常数的含义 3.在了解物质的量含义的基础上,能够进行质量、物质的量、摩尔质量等物理量之间的换算(重、难点) 学习目标: 1.物质的量: 一.物质的量的单位——摩尔 表示一定(巨大)数目(微观)粒子的集合体。 (1)概念: n 摩尔(符号mol,简称摩) (2)符号: (3)单位: ★注意: “物质的量”为专业术语,字数不可增减,不能简单的理解为“物质的质量”或“物质的数量”。 4 是国际单位制七个基本物理量之一用物质的量表示时必须注明物质如:n(H2O)……表示含有一定数目微观粒子(分子/原子/离子/质子/电子)的集体。 “物质的量”是一个整体,不可拆开物质的量的单位是 摩尔 4 国际单位制(SI) 物理量 单位名称 单位符号 长度(L) 米 m 质量(m) 千克 kg 时间(t) 秒 s 电流(I) 安培 A 热力学温度 开尔文 K 物质的量(n) 摩尔 mol 发光强度 坎德拉 cd 5 可以先黑再红 5 一打铅笔有12支 一箱牛奶有24瓶 一盒别针有100个 生活小常识 一袋米10000粒 1 mol粒子集合体 粒子数为多少? 国际上规定,1 mol粒子集合体所含的粒子数约为6.02 ×1023 (3)阿伏加德罗常数: 1 mol

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