9第四单元 分类-2021年秋一年级上册数学【直播新课堂】北师大版

2022-11-07
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内容正文:

书 !" !"#$%&' 第 " 课时 ! 整理房间 !" !"! # 能 $%& 在 '()* 水 +* 里 , -) 游 ./ 的 ()% 画 ! " "# '(0 是 '()* 水 # )1 果 ./ 的 ()% 画 ! # "# '(0 是 '(2 蔬 3%& 菜 ./ 的 ()% 画 ! $ "$ #" 45 把 46 不 7-! # 同 +8& 类 ./ 的 9 ):! 圈 3(2 出 +;& 来 $ % ! & % # & $" <=! 分 , 0 一 <=! 分 $% 7&;! 填 >6 序 (%? 号 & 文具' !!!!!!!!!!!! 玩具' !!!!!!!!!! %" # @& 给 >&% 下 A&%! 面 ./ 的 +: 垃 B C 圾 <=! 分 <=! 分 +8& 类 $% 7&;! 填 >6 序 (%? 号 & !# 第 # 课时 ! 一起来分类 !" 45 把 '(D 属 , E 于 7-! # 同 , F 一 +8& 类 ./ 的 +&;! 连 9 * 起 +;& 来 $ #" ')%! 算 , F 一 ')%! 算 # <=! 分 , 0 一 <=! 分 $% 7&;! 填 >6 序 (%? 号 & 分法一' ! 分法二' $" >&5! # 想 , 0 一 >&5! # 想 # <=! 分 , 0 一 <=! 分 $ % ! &按水果种类分'第一类' !!!!!!!!! ( 第二类' !!!!!!!!! ( 第三类' !!!!!!!!! $ %%%%%%%%%% % % % % % %%%%%%%%%%% % % % % & && & !!!! !! 操作指导 根据图形的形状 进行分类! % # &按图形分'第一类' !!!!!!!!! ( 第二类' !!!!!!!!! ( 第三类' !!!!!!!!! $ !$ 第四单元 ! 单元总结 分类方法 给事物分类#首先确定分类标准# 我们常常按照物体的形状)颜色) 作用来分类#然后把同类的物品 放在一起#并把每类物品放在不 同的位置$ ! ' ( ) 应用举例 把不同类的物品圈出来$ 鞋子)手套)帽子和袜 子属于穿戴类的#而吹 风机属于生活用品$ 要先明确每种物品的本质属性#然后确 定分类标准#这样才能准确分类 ' ( ) $ 分类标准 单一标准 的分类 单一标准下的分类就是以不同 事物之间共有的某一种属性 为标准#把它们划为一类#分类的 结果是既定不变的$ 天上飞的 水里行驶的 ' ( ) 不同标准 的分类 不同标准的分类就是事物之间有几个 相同的属性#我们分别以某些属性为标准 进行不同的分类$ 按形状分 按大小分 ! 同一些物体#根据 不同的标准分类# 会有不同的分类方 法#分类的标准不 同#结果也会不同 ' ( ) $ 注意'无论按什么标准分#都要做到不重复)不遗漏 ' ( ) ' ( ) ****** * ****** * + ++ + $ 趣味数学 晶晶买了 & 个不倒翁#她准备把它们摆放在玩具柜中#如果分两层摆放#可以怎样摆 放* 分三层摆放呢* 参考答案 可爱的校园 4.107 第5课时文具(1)一6~10各数的认识与书写 4.(1)90(2)6、7、8、9(3)30 可爱的校园 第3课时玩具1~5各数的认识与书写 1.967810 阶段小达标(2) 1.之十 用阳幻5 2. 1.(1)579(2)68(3)75(4)97 日&8888 ☆海改海女 ①①①双 设业☆☆☆ 10SQ日@9 2.(1)(多 四)6<7 2.00a可可 3.(1)10(2)35(3)57 0000000▣ 4.61079 (图少)7>6 (5) (7) 〖《(((q 第6课时文具(2) -0~10各数的顺序 (2)(多 少)6>5 (4) 1.= 10 3.(1)2(2)24(3)5(4)14 ooOOO (多 四)5<6 oooO 第一单元生活中的数 3.(1)☐ (2)☐ 第1课时快乐的家园(1)一初步认识1~5各数 阳靶2阳B图 2.☑□ ☑ 回 第4课时小猫钓鱼—0的意义和写法 3.(1)567810 回 ☑ 1.略 (2)在5号车厢上画红旗,圈4、5号车厢。 4.(1)978(2)3520 4.(1)△△△△ 2.Q 2.43210 (2)口▣▣▣ △△ 第二单元比较 3.3 ●●●●○50 △△△△ 口口口口 第1课时过生日一大小、多少的比较 o 4.0235 o ③888888°4☆☆ ☆安 1.△▣O△△O o ☆☆ 2.☑回 第7课时 3.☐回☑回☐ 船 快乐的午餐— 用一一对应的方法比较两个量的大小 3.5880 阶段小达标(1) 1.(1)☐☑(2)☐☑ 4.☑回 2.(1)△△△(2)7门⑦)门(画法不唯一) 5.☑回□ =3

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