内容正文:
参考答案
课时答案
A B
2厘米 1厘米
第一单元
第1课时 圆的认识(一)(1)
1.所有的小朋友与中心的距离都相等,更公平(答案
不唯一,合理即可)
2.(1)圆心 半径 r CD d (2)2 4
(3)相等 相等 12 r=
1
2d (4)位置 大小
3.(1)C (2)D
4.(1)× (2)× (3)√ (4)√
5.
6.1.5 3
9厘米
3
厘
米
7.(2×3)×(2×2)=24(平方厘米)
答:长方形的面积是24平方厘米。
解析
7.长方形的长是圆的半径的 3倍,长方形的宽等于圆
的直径。
第2课时 圆的认识(一)(2)
1.(1)4 8 (2)5 150 (3)圆心 圆心 半径
2.(1)75÷3=25(厘米)
75-25=50(厘米)
答:大圆的半径是50厘米,小圆的半径是25厘米。
3
厘
米
4厘米
2
厘
米
5厘米
(2)42÷2÷(1+2)=7(厘米)
(7×2)×7=98(平方厘米)
42÷2÷(4+3)=3(厘米)
(3×4)×(3×3)=108(平方厘米)
答:这两个长方形的面积分别是 98平方厘米和
108平方厘米。
(3)18÷(3×2)=3(个)
25÷(3×2)=4(个)……1(厘米)
3×4=12(个)
答:最多可以剪12个。
3.圆形车轮的车轴到地面的距离就是圆的半径,因
为同一个圆的半径是相等的,所以圆形车轮的运
动是平稳的。非圆形的图形上的点到中心点的距
离不全相等,因此这样的车轮滚动起来不平稳。
4.井盖通常做成圆形主要是为了节约材料,也保证
了安全,井盖不会掉到井口里去。
5.(1)
(2)
第3课时 圆的认识(二)
1.(1)2 (2)直径所在的直线 无数 1
(3)重合 90
2.(1)× (2)× (3)×
3.(1)对称轴如图所示。
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3厘米
(2)
4.(1) (2)
(答案不唯一) (答案不唯一)
(3)
(答案不唯一)
解析
4.画(1)的图形时可画两个半径不相同的圆;画(2)的
图形时可画两个半径相同的圆;画(3)的图形时画两
个半径不同的同心圆即可。
第4课时 欣赏与设计
1.圆
2.C B
3.1 2
4.(1)略
(2)
两个棒棒糖
(答案不唯一)
5.略
6.以圆为基本图形,先画一个圆,再以圆上左边或
右边的一点为旋转点(记为点 A),绕点 A 旋转 5
次,每次旋转60°,再以点A为圆心画一个圆。
第5课时 圆的周长(1)
1.6 6
2.周长
3.3 固定 圆周率 π 3.14 圆周率 直径
圆周率 C=πd
4.4 3.14 6.28 π 2π
5.(1)周长 C=πd C=2πr
(2)30 60 3 9.42 2 12.56 2.5 5
6.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√
7.140厘米=1.4米
(30+1.4)÷10÷(2×3.14)=0.5(米)
答:这棵大树横截面的半径为0.5米。
8.25.12÷3.14=8(米)
8+1+1=10(米)
3.14×10=31.4(米)
答:加宽后的花坛的周长是31.4米。
解析
8.先求出原花坛的直径,花坛的周围加宽,说明原直
径的两头都要加上1米。求出加宽后的直径即可求出
周长。
第6课时 圆的周长(2)
1.(1)3.14×2×6=37.68(厘米)
(2)3.14×2×4÷4+4×2=14.28(厘米)
2.3.14×3÷3.14÷2=1.5(米)
答:这个圆的半径是1.5米。
3.3.14×(50+1+1)-3.14×50=6.28(米)
6.28×2=12.56(米)
答:笑笑比淘气多跑了12.56米。
4.3.14×20+20×4=142.8(厘米)
答:正方形中阴影部分的周长是142.8厘米。
5.图1:3.14×6+6×2+10=40.84(厘米)
图2:3.14×6+6×3+10=46.84(厘米)
图3:3.14×6+6×4+10=52.84(厘米)
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发现:这三种捆法的绳子的长度分别是一个圆的
周长加上直径的 2倍、3倍、4倍(倍数与圆柱的个
数相同),再加上接头部分的长度。
解析
5.如图,捆扎的曲线部分合起来是一个圆,捆扎的直
线部分的长度都是圆的直径。
第7课时 圆的面积(一)
1.(1)平行四边 周长的一半 半径 平行四边
底×高 圆周长的一半×半径 S=πr2
(2)25.12 50.24
(3)面积 周长 16.56 12.56
2.(1)× (2)× (3)×
3.(1)3.14×22=12.56(平方分米)
(2)3.14×(8÷2)2=50.24(平方分米)
(3)3.14×(18.84÷3.14÷2)2=28.26(平方厘米)
4.(1)A (2)D
5.3.14×102÷4×2-10×10=57(平方米)
答:两