2.1《长征胜利万岁》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

长征胜利万岁 杨成武 学习目标： 1.自读课文，梳理本文的主要内容。 2.概括文章记叙长征的胜利的事件，分析事件对表现主题的价值。 3.通过阅读革命回忆录（节选）中长征胜利的故事，学习长征精神。 学习活动： 一、认识长征之艰难 二、思考长征之胜利 三、学习长征之精神 活动一 认识长征之艰难 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ ——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 长征背景 1934年，第五次反“围剿”失败，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围，被迫实行战略性转移，进行长征中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 中国农工红军长征中的十次经典战役 血战湘江：以惨重损失宣告了“左”倾教条主义军事路线的破产 突破乌江：突破乌江天险，成为红军转变战略方向后的第一次硬仗 四渡赤水：毛泽东写下了他一生中的“得意之笔” 强渡嘉陵江：“创造了红军战史上大规模强渡红河作战的范例” 抢渡大渡河：毛泽东说“红军不是太平军，我和朱德也不是‘石达开第二’” 飞夺泸定桥：朱德连电喜称：“这次胜利是战略的胜利” 打通包座：扫清了红军北上的障碍 乌蒙山回旋战：红2、6军团1.7万人全部顺利渡过金沙江 激战腊子口：走出雪山草地的最后一次恶战 奠基直罗镇：这一仗“给党中央把全国革命大本营放在西北的任务举行了一个奠基礼！ 走近作者 杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。 1929年参加革命，加入中国工农红军 1930年加入中国共产党 1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。 1950年参加抗美援朝战争 1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解 放勋章。 1988年获一级红星功勋荣誉章。 主要作品： 杨成武将军晚年写了不少回忆录， 如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《回忆录》等著作。 其主要著作编入《杨成武军事文选》。 回忆录 一般采用第一人称,语气常常是闲逸而亲切的,回忆的重点通常是作者所知的人物、事件。 回忆录可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活,也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。真实,就是真实记载作者的经历和观感。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性不是平平淡淡的叙述。 1.这篇回忆录通过一些具体场面和细节记录长征胜利这一重大历史时刻，请依据文本内容，填出下面导图的空缺部分。 ①在吴起镇伏击并歼灭敌人　 ②参加全军干部会议　 ③聆听毛主席讲话 场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 心理描写：如“我们都很高兴”，“怎么能不兴奋，不激动呢？”，直接写出了战士们的情感和心情。 环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。 2.以上哪一场面让你印象最为深刻，作者是如何描写这一场面的？ 3.红军在长征过程中遇到了怎样的艰难险阻？请结合文章内容进行概括。 相关段落： 1.经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命。 2.经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。 3.蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹。命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” 4.十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军