名著阅读-2023【学霸训练】中考语文名著 文言文 文学类 实用类文本阅读（重庆版）

答案详析 第一部分分类专项训练 名著阅读 节“我将带光明给世界/又将带温暖给人类” 可知，这两行诗句就暗示了“黎明”的任务。 ·综合篇目一 由第②小节中“而且请你告诉他们/说他们所 1.得了伤寒和大叶性肺炎(1分)暴风雨所诞生 等待的已经要来”这两行诗句则暗示了诗人 的(1分) 的任务，可提取“告诉他们/说他们所等待的 |解析|本题考查对名著内容的掌握。保尔 已经要来”关键内容。以此作答即可。 有过多次“死里逃生”的经历。在社会主义建 (2)诗人通过联想和想象，用“汹涌着波涛”这个 设时期，他做团的工作、肃反工作，并忘我地 意象形象地表明“黎明”历经了迢迢长路和惊涛 投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁 骇浪而来的情状，暗示环境的恶劣凶险，寓意当 路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土， 时中国的灾难重重，(1分)塑造了“黎明”不畏凶 大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒 险，刚强不屈地冲破重重阻力，给世界和人类带 的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束 来光明与温暖的抗争斗土形象。(1分) 时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得 解析丨本题考查对诗歌意象的表达效果的 不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺 赏析能力。诗中的“我”指“黎明”，第④小节 了一个月后，保尔才重新站了起来。保尔双 加点的意象“汹涌着波涛”交代“黎明”到来的 腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫 路径及其路途的坎坷与凶险，寓意当时中国 斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起 灾难深重；联系第⑤小节“我将带光明给世 新的武器—文学创作，他写的小说《暴风雨 界/又将带温暖给人类”可知，“我”来的任务。 所诞生的》得以顺利出版。保尔重新回到战 “我”为“将带光明给世界/又将带温暖给人 斗行列，开启新的生活。 类”不惜“从汹涌着波涛的海上而来”，这就形 2.示例：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工 象塑造了“我”不惧凶险，勇敢冲破重重阻力， 作，觉得自己成了党和人民的累赘，甚至产生 只为给世界和人类带来光明与温暖的抗争斗 了自杀的念头，但他很快振作起来，也忍受着 士形象。以此分析作答即可。 精神和肉体的巨大病苦，克服种种困难，以笔 (3)诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派 为新武器开始文学创作，最终完成小说《暴风 对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在人们 雨所诞生的》。(4分) 心头的迷雾、悲观论，(1分)让所有正遭受着苦 |解析|本题考查对名著中人物形象的掌握。 难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥 先驱，光明的使者”—黎明。(1分) 斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部 |解析|本题考查对诗句的赏析能力。可联 优秀小说。主人公保尔的经历，验证了“钢是 系诗歌主旨，根据诗句中呈现的意象来赏析 在烈火与骤冷中铸造而成的”。保尔在战斗和 其营造的意境，准确理解诗句含义。“眼睛被 工作中，多次遇到生命危险，也受到过失恋的 渴望所灼痛的人类”指的是悲观主义者，“苦 打击，但每一次都被他战胜了，这都体现了保 难里的城市和村庄”指敌占区，联系第⑧小节 尔在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的成长 “请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者” 过程。 可知“黎明”让通知的内容。据此可知作者在 ·综合篇目二 第⑦小节要表达的意思：希望借助黎明的通 1.(1)我将带光明给世界/又将带温暖给人类(1分) 知，让敌占区的人民不要被眼前的苦难蒙蔽 告诉他们/说他们所等待的已经要来(1分) 欺骗，不要悲观，要行动起来，准备迎接这“白 |解析|本题考查对内容的理解能力。诗中 日的先驱，光明的使者”一黎明。以此分析 的“我”指“黎明”，“你”指诗人。根据第⑤小 作答即可。 ·1 2.“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以 此历程中，小吏起到了不可替代的作用。结 及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧 合《水浒传》的内容分析即可。“谁家旅店无 患意识。(1分)如，《我爱这土地》等。(1分) 开水，何处山林不野猪”的意思是他们用开水 “太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美 烫林冲的脚，野猪林里差点杀了林冲，而在那 好生活热烈的不息的追求。(1分)如，《向太 个时代这样的旅店、树林到处都是，这表明当 阳》K黎明的通知》等。(1分) 时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的 |解析丨本题考查对诗歌意象的理解能力。 地方。 可联系《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含 (2)“佶京俅贯”代表统治者；(1分)“超霸二公” 泪水？因为我对这土地爱得深沉”分析“土地” 代表奴才、帮凶。(1分) 意象流露的情感；可联系《黎明的通知》中的 |解析|本题考查对人物的认识能力。诗中 “我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知 “佶京俅贯江山里，超霸二