现代文阅读-2023【学霸训练】中考语文现代文 文言文 古诗词 名著 非连续性文本阅读（福建版）

广都，他在任职的地方都很有政绩。升迁司 今不业也”可看出赵威后希望齐王能重用这 盐校尉，统管盐铁的税利，利税收入很多，有 样的贤士。这种思想与[甲]文的“居届堂之 助于弥补国家的财政需用，于是（王连）选拔 高则忧其民”相照应。 任用优秀人才做下属官吏，如吕义、杜祺等， 【参考译文】 他们最后都做了高官，是由王连提拔起来的。 「乙齐襄王派遣使者问候赵威后… (王连)升迁蜀郡太守、兴业将军，依旧监管盐 (威后)接着又问：“齐有隐士钟离子，他还好 府的事务。当时南方各郡没有归服，诸葛亮 吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮 准备亲自去征讨他们，王连劝谏认为“这些都 食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣 是不毛之地，是瘟疫流行的地方，不应该以受 服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君 到一国仰望之人的身份去冒险行动”。诸葛 王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶 亮考虑到各位将领的才能比不上自己，决意 阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷 一定前往，但是王连的谏言总是诚挚恳切，所 困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不 以南征的行动搁置了很长时间。恰巧王连去 加以任用？” 世了，他的儿子王山继承爵位，官做到江阳 太守。 现代文阅读 ⑤《岳阳楼记（节选）》/《赵威后问齐使 记叙文阅读 (节选)》 ①一棵小白杨 1.(1)探求(2)如果没有(3)派，让(4)吃， 1.C」解析|本题考查对文章的理解和概括。 给…吃（每小题1分） 文中第⑨段只是概括了妻子的事迹，并没有 |解析|本题考查理解文言文词义。“求”可 具体的过程和细致的描写，所以是略写。C 结合现代汉语中“追求、探求”的意思，解释为 项有误。故选C。 “探求”。“微”结合语境解释为“如果没有”。 2.刚到哨所，面对艰苦环境，火热的心变凉了；(1 “使使者”中，前一个“使”是动词，派遣。 分)在小白杨树下接受革命传统教育后，感到 “食”，在这里做动词，解释为“吃，给…吃”。 充满力量；(1分)射击考核获得优异成绩，心怀 2.B|解析|本题考查文言文断句。“钟离 喜悦。(1分) 子”是人名，不应断开。结合句意“齐国有个 |解析|本题考查对人物心理变化的概括。 处士叫钟离子，他还好吧”，可知应选B。 文章第⑤段交代王克怀“十八岁那年”新兵训 3.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。（重 练结束，前往哨所一路坎坷，到达哨所后，那 点词语“以”翻译正确，语句通顺，2分) 里艰苦的环境让王克怀“一颗火热的心似乎 (2)这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今 被冰水浇凉了”。第⑥段写新兵在那棵小白 未重用他？（重点词语“是”“何以”“业”翻译正 杨下接受革命传统教育，王克怀“浑身又充满 确，语句通顺，3分) 了力量”。第⑦段写考核时，王克怀打出五十 |解析|本题考查翻译文言语句。(1)重点 环的成绩，领导给他戴上大红花，他心怀喜 词语有：“以”，因为。(2)重点词语有：“是”， 悦。解答此题要梳理第⑤段到第⑦段的内 这；“何以”，以何，为什么；“业”，使之成就 容，分析王克怀的心理变化。 功业。 3.(1)“才”和“终于”两个词（副词）连用，(1分)强 4.赵威后认为要以民为本，重用贤士，才能使国 化了他们去往哨所路上的艰难，(1分)突出了 家发展壮大。(3分)[甲]文中的“居庙堂之高 驻守塔斯提哨所边防军人坚忍顽强的性格特 则忧其民”与之照应。(1分) 点。(1分) |解析」本题考查比较阅读的能力。从“是 (2)“反复”是一遍又一遍的意思。(1分)这一 其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者 射击成绩是哨所从未有过的，难以相信，因此 亦衣，无衣者亦衣”和“是其为人，哀鳏寡，恤 多次验证，加以确认，侧面表现了王克怀射击 孤独，振困穷，补不足”可以看出赵威后认同 技术的优秀。(2分) 钟离子和叶阳子“以民为本”的做法。从“是 |解析丨本题考查对词语的理解和赏析。解 助王养其民也”“是助王息其民者也”“何以至 答此题，一定要依据具体的语境赏析词语。 ·5· (1)“才”“终于”连用，与前分句中的“一周”呼 地向旅客提供着车次信息，所以B项错误。 应，写出时间之久和过程的艰难。同时，结合 故选B。 第⑤段中描写前往哨所路上的艰辛的语句分 2.①关心亲人，重视亲情；②好学能干；③服务态 析，加点词表现了哨所边防军人坚忍顽强的 度好；④吃苦耐劳；⑤爱乡恋乡。（每条1分，答 性格特点。(2)“反复”是一遍又一遍的意思。 出4条即可，4分) 在句子中指王克怀的射击成绩经过了一遍又 |解析|本题考查分析人物形象。男青年因 一遍的测试，侧面表现了他射击技术的优秀。 亲人赶不上火车而“愁容满面”，说明他关心 4.文章运用动作描写，生动地描绘出王克怀儿子 亲人；“一个二十来岁的人，会做这么多菜，不 跟随