小学英语六年级上册 Lesson 10 How Many Are There 教案 冀教版三起

冀教版 六年级上册 Lesson 10 How Many Are There？ 教学分析 教材分析 本单元的主题为School in Canada, 主要学习李明在加拿大学习生活的所遇所感，本课重点是通过比较和归纳学习，掌握名词的复数变化。 学情分析 六年级的学生经过三年的英语学习，已经知道了一定数量的复数名词单词，具备了一定的语言表达技能，所以教师可以通过唤醒学生旧知、丰富教材文本的方式，引导学生进行复习和归纳，培养学生学习英语的兴趣和方法。 教学目标 知识与技能目标 1、 学生能听懂、会说、认读、并书写词汇：word 2、 学生能够认读、理解并运用问句：How many are there? 3、 学生能够在具体语境中理解名词的单复数形式的意义和用法，能够总结名词复数的四种变化规则即直接+s，以s/x结尾+es，以o结尾+s/es，不规则变化。 情感态度目标 学生通过积极参与课堂学习活动，能体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极使用英语进行表达。 学习策略目标 学生通过图表填写、匹配等活动，掌握名词复数的变化规则，提升复习和归纳能力。 教学重难点 重点：学生能够认读、理解并运用问句How many are there?进行表达，能够总结名词复数的四种变化规则即直接+s，以s/x结尾+es，以o结尾+s/es，不规则变化。 难点：名词复数的变化规则。教学准备 教学光盘，单词卡片和学生练习纸。 教学过程 Step 1 Warming up (3minutes) 1. Greetings : How are you today? 2.Play a game: Count numbers and say Hello when meets 5,10,15... (设计意图：数数的游戏能够迅速集中学生的课堂注意力、激发学生参与课堂的兴趣，同时与How many句子建立对应联系，为引出新知做准备。 3.Free talk: How many students are there? Then how many chairs are there? What’s this? It’s a book. Book is a word. What else is a word ? What’s your favourite word? What word