1.5 声音的强与弱（课件）教科版(2017)科学四年级上册

1.5 声音的强与弱 【第一单元 声音】 教科版四年级上册科学课件 — — 教科版小学科学四年级上册 目录 聚焦 拓展 探索 研讨 聚 焦 请你用科学词汇描述你听到的鼓声 鼓声一会儿强，一会儿弱 聚 焦 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱是怎么形成的呢？ 探 索 活动一 钢尺实验 1.将钢尺伸出桌面大约20厘来，用一只手压住钢尺的一端，另一只手轻轻拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动。 2. 用另一只手用力拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动幅度。 探 索 活动一 钢尺实验 试一试怎样让钢尺发出强弱不同的声音？ 轻轻拨动，声音弱 用力拨动，声音强 探 索 活动一 钢尺实验 观察用不同的力拨动钢尺的运动有什么不同？ 尺子来回运动的距离不同 我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。 探 索 活动二 橡皮筋实验 用不同的力量拨动橡皮筋，观察发出强弱不同声音时，振动幅度有什么变化？ 探 索 活动三 敲鼓实验 怎样可以让鼓面振动情况看得更清楚呢？ 研 讨 1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强 弱的关系吗? 物体振动的幅度越大，声音越强； 物体振动的幅度越小，声音越弱。 研 讨 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 研 讨 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 在铁架台上用细线吊个乒乓球，乒乓球挨着旁边的音叉，当我们敲击音叉时，会发现乒乓球也跟着摆。 观察用不同力量敲击音叉，乒乓球被弹起的幅度大小有什么不同。 拓 展 认识音量 音量又称响度、音强，是描述声音强弱的量。音量的大小与发声物体的振动幅度有关。 同一个物体，振动幅度越大，音量越大；振动幅度越小，音量越小。 音量的大小可以用分贝仪来测量。 分贝仪 谢 谢 观 看！ 【第一单元 声音】 教科版四年级上册科学课件 — — 教科版小学科学四年级上册 $