晚风（教案）人音版（五线谱）音乐五年级上册

学 科 音乐 年级 五年级 授课教师 学习领域 （课型） 歌唱 课题 《晚风》 授课日期 本 课 知识点 二声部合唱 教具 学具 多媒体、电子琴 课时安排 1 第 1 课时 教 学 目 标 知识技能 能用轻柔、连贯、统一的声音较和谐的演唱本《晚风》，认知6/8拍的特点、含义、强弱规律，并能用于视唱中。 过程方法 通过律动、聆听、图形谱、视唱及表演等方式掌握本课重点，克服本课二声部的难点。 情感态度 通过学唱《晚风》，感受歌曲所描绘的晚风吹过夕阳染红的田野时的静谧美景，引导学生热爱自然，善于发现身边的美景。 重点 体验俄罗斯音乐风格特点，学唱歌曲并熟知八六拍的特点，注意歌曲的情绪、音准和节奏。 难点 能用轻柔、连贯的声音，尽量和谐的演唱二声部。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 发声练习 导入 发声练习1.音阶1---|2---|3---|4---|5---|6---|7---|1---|| 2.分两组进行合唱训练，一组1---|3---|5---|二组3---|5---|1---||互相配合融合声部 3.那么一组同学请听5---|3---|二组同学5---|1---| 反复练习 4. 注意演唱的气息要流动起来，吸气吸满，肩膀放松，气息下沉，提眉瞪眼，位置高一些，注意横膈膜的位置撑开。（要求：注意音准，音色柔和，声部协调。） 高声部—眉心 5|1. 6. |3. 5. | 2. 4. |3. 3. | 低声部：--心田5| 3. 4. |1. 3. |7. 2. |1. 1. | 同学们，你们唱的真棒，这美妙的音乐，像是两股微微吹来的晚风，有高有低，音乐能给我们带来不同感受，有时像细雨敲打心房，有时像微风吹过面庞。今天我们就去感受来自俄罗斯的《晚风》，带给你怎样的感受那？情绪怎样呐？ 生：音阶演唱 合唱练习，互相配合 演唱两声部主音 生：柔和，温柔 课上先利用音阶的演唱，让孩子们固定音高，合唱的加入为了之后的学习奠定基础，在互相配合中体验合唱的魅力。 利用歌曲中相同音的分支，突破难点，从易到难，在找到两个声部的主音进行练习，为之后的学习有一个深入的印象。 新授 1.教师演唱低声部旋律，歌曲的拍子是几拍的那？（教师演唱边身体律动带领学生感受六拍的摇摆性）优美动