4.1 尊重他人（课件）-2022-2023学年八年级上册道德与法治优质教学课件+教案（2022新）

第二单元 ·第四课 4.1 尊重他人 部编版《道德与法治》八年级 | 上册 1 教学目标 知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 　　能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 　　情感、态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 教学重点：尊重他人的原因及做法。 教学难点：尊重他人的做法。 1、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（P33） 2、★为什么要尊重他人？（P32-P34） 3、★怎样尊重他人？（P35-P36） 4、怎样积极关注、重视他人？（P35） 5、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P35） 6、怎样换位思考？（P35） 7、怎样欣赏他人？（P36） 请同学们认真阅读课本P32-36 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 自主学习 运用你的经验 请同学们阅读P32页运用你的经验，回答问题。 尊重他人的 表现 不尊重环卫 工人 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 部编版《道德与法治》八年级 | 上册 一. 尊重是交往的起点 尊重是交往的起点。 尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 新课学习 探究与分享 请同学们阅读P33页探究与分享，回答问题。 你赞同哪位同学的观点？ 探究与分享 请同学们阅读P33页探究与分享，回答问题。 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由 我认同这个观点。 理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。 相关链接 请同学们阅读P33页相关链接。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满