5 A卷 第三单元检测卷-【满分金卷·必刷题】新教材2022-2023学年高中语文必修上册 单元双练双测AB卷（统编版2019）

A卷 基础巩固检测 舟从此去，江海寄余生”…这些词句中流露出顺化自然、随缘放！ 首先，是创作技法上的雅化。苏轼将诗的创作技法引入词中，扩大 旷的生命情调，同样带有一种人生沧桑感。这种“适”和欧阳修的 了词的表现范围，增加了词的抒情性，使词具有了诗般典雅庄重的 第三单元检测卷 “闲”一样，都是经历过人生沧桑的士大夫试图以静观外物、身与物 语言。其次，是词体的雅化。这包含紧密联系的两个方面：一是创 游的方式来明辨思理，达成主体精神绝对自由的境界。欧阳修的 作心理的雅化。他倡导小词出诸“诗人之雄”，改变晚唐五代以来 (时间：90分钟分值：90分) “清风明月，幸属于闲人”，是他在贬谪后的沉淀；苏轼的“也无风雨 传统的出于戏谑、娱乐的心理而作词的状况，而以士大夫固有的志 中 一、现代文阅读(35分) 也无晴”，是他在乌台诗案后痛定思痛的体悟；而黄庭坚在经历《神 向、浓重的道德责任感与真挚的历史使命感取代之。二是创作内 赳 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 宗实录》案风波后，则锤炼出“断虹霁雨”的词境：“断虹霁雨，净秋 容的雅化。苏轼将诗中经常表现的政治、历史、道德、哲理的内容 阅读下面的文字，完成1~5题。 空，山染修眉新绿。”“断虹霁雨”词境不免令人联想到黄庭坚关于 带入词中，纠正了传统艳词片面追求词的形式美的偏颇，使词文学 材料一：宋代文学一个较典型的特征，是哲学的艺术化与艺术 人格气象的诗性喻说—“光风霁月”。《濂溪诗序》云：“（周敦颐） 第一次达到了真（历史、哲理）善（政治教化、伦理道德）美（娱乐）的 的哲学化。在宋学兴盛的背景下，士大夫文人对“性命”“心源”“情 人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。”这句话经南宋理学家李侗点 比较完美的统一，达到了个体价值（审美、抒情价值）与社会价值 % 性”“道德”等人之生命的发生原理与终极意义的领会，以及对自身 出，“为善形容有道者气象”，遂成形容人格气象的经典表述。“光 (真、善)的比较完美的统一，这实际上是对儒家诗教很大程度上的 容 道德涵养的极高要求，决定了其人格精神更易于流向纯粹的诗性 鞭 风”是雨雪初晴之时吹拂云开雾散的风；“霁月”是雨雪止息、天空 回归。 单 和审美，并成为推动宋词雅化的原动力，体现着形而上的人格精神 放晴后明净的月色。“光风霁月”形容的是雨雪放晴后天地清朗、 苏轼以具体的创作实践，履行了自己的词学主张，实际上己经 然 对宋代审美与艺术活动的影响。 万物澄净的状态，以此形容人格气象，既显示了悟透人生的通脱感 倡导了南宋词坛的雅化精神，为南宋词坛从文化层面的深度崇雅 宋词雅化在北宋已有较高的完成度，特别是“东坡范式”的创 和释然感，又蕴含了厚重的人生沧桑感。从这个意义上说，“断虹 贬俗奠定了坚实的基础，对词的雅化作出了历史性的贡献。 中 长 生，对词史发展起到至关重要的影响作用。而从当时的历史环境 霁雨”的词境可作为“光风霁月”的人格气象在文学创作上的参证， (摘编自高云斌《从唐宋词雅化进程看雅词的内涵》，有删改) 岸 看，无论是苏轼，还是他之前的文坛领袖欧阳修，以及后来者黄庭 在一定程度上说明了宋代士大夫文人在文学与道德层面通而为一 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 非 烘 坚，他们对词表达功能的拓展都与政治影响下个人际遇的改变密： 的同构。 ( 切相关。这实际上是北宋士人在党争和贬谪语境下的一种自我保 宋词雅化实质上是宋代士人遵从正统文化秩序、恪守道德伦 A.宋代士人的人格精神趋向诗性和审美，这与宋代士人对其道 斯 护方式。穷达之际如何自处，进退之间如何在精神上达成真正的 理、完善人格修养而做出的审美价值判断。宋代士人将经过人生 德涵养的更高要求密切相关。 平静和自由，是他们始终关注的修养课题。 波折的洗礼而达成的人格精神，以艺术化、审美化的方式展现于创 B.“东坡范式”是苏轼人格精神的一种诗性表达，推动了宋词雅 杯 “清风明月”是欧阳修中后期的典型词境：“秋风水面琉璃滑”， 作实践，诗意展现了宋代士人努力探索精神出路的复杂情感变迁。 化的发展进程，影响深远。 妆 的 “行云却在行舟下，空水澄鲜”，“天容水色西湖好，云物俱鲜”，“风 (摘编自陈莹《从“清风明月”到“断虹霁雨” C.苏轼与欧阳修在文学创作上渗透了对人生的理解与参悟，在 清月白偏宜夜，一片琼田”，“西南月上浮云散，轩槛凉生”，目之所 一北宋雅词中士大夫人格精神的诗性表达》，有删改) 艺术创造中寄寓了人格精神 见，也是心之所向，是作者主观审美偏好的反映，这种澄明之境恰 材料二：苏轼变革词风的主要手段是“以诗为词”。所谓“以诗 D.李侗对黄庭坚的文学成就及道德修为给予高度评价，以“光 是欧阳修清明自适的内心世界的镜像。 为词”，包含着两方面的内容：一是将诗的有关表现