内容正文:
第二课时 在社会中成长 知识点:①在社会课堂中成长:②养成亲社会行为」 是( [知①][★★☆☆☆] 知识回顾·梳教材 ①我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的 方方面面发生着千丝万缕的联系②人的成 一、在社会课堂中成长 长是不断社会化的过程③人的生存和发展 (1)人的成长是不断 的过程。通过 离不开社会 ④社会只能为个人提供精神 父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和社 滋养 会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断 A.①③④ B.①②④ 提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成, C.②③④ D.①②③ 我们逐步成长为一名合格的 4.(2020·正定县期中)随着2022年北京冬奥 (2)人的生存和发展也离不开社会,每个人 会临近,越来越多的志愿者加入服务冬奥会 都从社会中获得物质支持和 的行列中,很多学生利用自己的课余时间积 二、养成亲社会行为 极做各种服务工作。他们的行为() 1.养成亲社会行为有何重要意义? [知②][★★☆☆☆] (1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲 ①是亲社会行为 ②在学校课堂里亲身实 社会行为,有利于我们养成良好的 践,锻炼自己③是亲近社会、服务社会、奉 塑造健康的人格,形成正确的 ,获得 献社会的具体表现④有利于弘扬社会正 他人和社会的接纳与认可。 气,释放正能量 (2)我们只有主动关心社会,积极融入社会, A.①②③ B.①②④ 倾力奉献社会,才能实现自己的 C.①③④ D.②③④ 2.怎样养成亲社会行为? 5.每个人都是独立的社会个体,都有自己的生 (1)我们应该树立积极的 ,关注社 命价值,不应该忽视自我价值的实现;但人又 会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社 (2)亲社会行为在 和社会实践中养 会作贡献。所以,应该在实现自我的同时奉 成。我们要主动了解社会,关注社会发展变 献社会,在奉献社会的过程中提升自我。这 化,积极投身于社会实践。 样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人 (3)在社会生活中,我们要遵守 ,热 生。和谐社会,和谐社区,呼唤我们积极地融 心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 入社会、关注社会、奉献社会,我们要学会关 爱,学会奉献。用自己的一言一行去帮助别 基础巩固·练基础 人,温暖他人,哪怕只是一个微笑、一声问候, 1.植物生长需要阳光、空气和水,人的生存和发 都可以让我们的社会变得更美好。 展离不开社会。这说明( [知②][★★☆☆☆] [知①][★☆☆☆☆] 某班决定以上述材料为背景组织一次主题班 A.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 会宣传活动,请你完成下列任务: B.社会可以离开个人而发展 【明确主题】(1)请你为本次主题班会设计一 C.个人只需要从社会中获得物质支持 个主题。 D.个人只需要从社会中获得精神滋养 2.(2020·东西湖区期中)小华在乘坐地铁和公 【落实行动】(2)活动的目的是要我们融入社 交车时,经常给老人、孕妇和其他需要帮助的 会,亲近社会?请你就“人的生存和发展离不 人让座。她的这种亲社会的行为主要体现 开社会”设计一个简单的发言提纲。 在( [知②][★☆☆☆☆] A.关心社会发展 B.分享 C.谦让 D.帮助他人 【发出号召】(3)作为中学生,我们应该怎样养 成亲社会行为,请你向同学们提出几点合理 素养提升·练素养 化倡议。 3.(2020·三原县期中)歌德说:“人不能孤独地 生活,他需要社会。”对此下列理解正确的政管理法规,属于行政违法行为:材料 三赵某的行为触犯了刑法,属 刊事违法行为 代价,说明承担责任都会感受到责任沉何甸的分量,要付出时间、精力甚至金钱,做得 课时小练 或 行为 考查三则材料给我们的启示。解答时,结合材料信息,联系教 不好时可能还要受到责备,所以①③符合题意。 ②错误,不仅仅是为了显示自己有能 第一 单元 走进社会生活 材知识点,可从增强法治观念、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法、防患于未然等方 力、有爱心、等。 ④错误,不仅仅是为得到老师同学及家长的回报。故选 弟一课 丰富的社会生活 面作答 9解析,木顺若香的知识点是关爱他人个①排除,材料没有体理“权利意识”的内容 第一课时 我与社会 17(1)承相责任往往伴着获得回报的权利。这种回报既句括物质方面,又句括精神 故先 知识回重·梳教材 方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的目我惑觉、获得新的知识 10.A解析,本额考查对热心、公然、那务社会的认识.①现点错误.营浩了“我为人人 ·、(1)社会关系(2)空间社会生活(3)国家发展 和技能、赢得他人的尊重和赞许等 人人为我”的良好补会编用故洗A ,(1)有机组成部分“大网”“节点”(2)社会关系身份 (2)在我们的周围.有许许多多履行社会贵