【同步备课】我们身上的“尺” （二）二年级数学上册（苏教版）

我们身上的尺 第2课时 1 目 录 课前 导入 01 新课 精讲 02 学以 致用 03 课堂 小结 04 2 课前导入 01 3 情景导入 下面物体该用什么测量？ 4 新课精讲 02 5 探索新知 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。 这是米尺，它的长度是1 米。 米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。 探究点 认识米 6 探索新知 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。 1米大约有5支铅笔长。 1米到我的胸口。 课桌大约长1米。 张开两臂比划1米大约有多长。 哪些物体的长度大约是1米？ 在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？ 1米＝（ ）厘米 100 7 探索新知 一步长50厘米。 你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？先量一量，再填表。 一脚长22厘米。 一步长 （ ）厘米 一拃长 （ ）厘米 一庹长 1米（ ）厘米 一脚长 （ ）厘米 一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。 8 探索新知 你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。 1米大约有7拃。 1米大约有5脚长。 1米大约有2步。 9 探索新知 量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？ 课桌的长，可以用拃来量。 黑板的长，可以用庹来量。 教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。 10 探索新知 在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。 篮球场的长有56步，宽有30步。 我量黑板的长是3庹。 黑板长3庹多一些。 11 探索新知 回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？ 用“身体尺”测量很方便。 “身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。 要得到准确的结果，还要用尺量。 12 典题精讲 1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？ 2. 量出教室的门大约高几米。 3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。 估 计 实 际 （ ）米 （ ）米 长 （ ）米 （ ）米 宽 身高、桌子、黑板、沙发等 略 略 13 典题精讲 4. 同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比1米还多多少厘米？ （2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？ 你有什么发现？ 略 5. 拔河绳 消防救生绳 25＋5＝ 30（米） 答：消防绳长30米 一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？ 14 典题精讲 6. 64＋30＝ 94（米） 小红 小明 气象观测站 植物园 科学实验室 85米 30米 64米 85＜94 小明走的路近。 从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？ 15 典题精讲 7．用米尺测量黑板的长，先用米尺的(　　　)对准黑板左端，在米尺右端1米刻度处做一个(　　　)，然后从这个标记开始，按上述方法继续测量，最后算出黑板的长。 0刻度 标记 8．连一连。 一拃长　　　 一步长　　 一脚长 　　 一庹长 16 典题精讲 尺 略 (1) 一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的(　　)。 (2) 量一量你自己： 一拃长(　　)厘米　　　　 一步长(　　)厘米 一庹长1米(　　)厘米　 一脚长(　　)厘米 9．填一填。 × √ (1) 测量篮球场的长度，可以用庹来量。 (　　) (2) 教室黑板的长可用庹来量。 (　　) 10．辨一辨。 17 典题精讲 50厘米　 1米　 15厘米　 5米　 98厘米 比一比，按从长到短的顺序排一排。 答：5米>1米>98厘米>50厘米>15厘米 辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面数字的大小。 18 学以致用 03 19 小试牛刀 (1) 伸平两臂，两手间的长度大约是1(　　)。 (2) 量比较长的物体的长度，通常用(　　)作单位，用字母(　　)表示。 (3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1(　　)。 米 m 1．比一比，填一填。 米 米 2．1米＝(　　)厘米　　 500厘米＝(　　)米 4米＝(　　)厘米　　 (　　)厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(　　)厘米＝(　　)米 1米－50厘米＝(　　)厘米 50 100 5 400 100 1 200 20 小试牛刀 3. 米 米 厘米 厘米 4. > = < 21 课堂小结 04 22 归纳总结： 米和厘米的关系： 与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。 23 同学们，下节课见！ 24 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教