【同步备课】第四单元 认识平均分 二年级数学上册 （苏教版）

认识平均分 1 目录 课前 导入 新课 精讲 学以 致用 课堂 小结 2 课前导入 3 情景导入 把物体每几个分一份，求分成的份数。 新课精讲 5 探索新知 把 分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。 一堆2个，一堆4个。 每堆都是3个。 一堆1个，一堆5个。 每堆分得同样多，叫做平均分。 还可以怎样平均分？ 每堆2个： 每堆1个： 探究点1 认识平均分 探索新知 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？ 先在图中分一分，再和同学交流。 每2个桃圈一份。 一共圈出4份，可以分给4个小朋友。 8个 ，每人分2个，可以分给（ ）人。 4 探究点2 把物体每几个分一份，求分成的份数 探索新知 把8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分得几个？ 每人先分1个，照这样接着再分。 每人分4个，正好分完。 8个 ，平均分给2人，每人分得（ ）个。 先用圆片分一分，再和同学交流。 4 探究点3 把物体平均分成几份，求每份是几 探索新知 12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。 每2根一份，分成了（ ）份； 6 每3根一份，分成了（ ）份； 每4根一份，分成了（ ）份； 3 4 典题精讲 1.下面哪种分法是平均分？ 2. 15个 ，每人分3个，可以分给（ ）人。 5 典题精讲 3. 先圈一圈，再填空。 （1） （2） （3） 10块 ，每2块一份，分成了（ ）份。 9块 ，每3块一份，分成了（ ）份。 15块 ，每5块一份，分成了（ ）份。 5 3 3 典题精讲 8本书，每2本一份，可以分成(　　)份。 4 (1) 4.先圈一圈，再填空。 12只小鸡，每4只一堆，可以分成(　　)堆。 3 (2) 典题精讲 5. 先分一分，再填空。 8个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 4 （1） 9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）棵。 3 （2） 典题精讲 6. 8根 ，平均分给4只免，每只兔分得（ ）根。 2 典题精讲 7. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 平均分成3份，每份5个。 平均分成5份，每份3个。 典题精讲 用8个相同的小正方形拼成一个长方形，你能找到不同的拼法吗？ 用12个、18个相同的小正方形也能拼成不同的长方形吗？先拼一拼，再和同学说说是怎样想的。 要拼成一个正方形，最少需要多少个这样的小正方形？先说一说，再试着拼一拼。 8. 典题精讲 用12个相同的小正方形拼成不同的长方形： 4×3＝12 6×2＝12 典题精讲 用18个相同的小正方形拼成不同的长方形： 6×3＝18 9＋9＝18 典题精讲 用相同的小正方形拼成不同的正方形： 2×2＝4 3×3＝9 4×4＝16 5×5＝25 …… …… 易错提醒 (1) ○○○ ○○○ ○○○ ○○ ( ) (2) △△ △△ △△ ( ) 1．判断下面的分法是否是平均分，是的打“√”，不是的打“×”。 × √ 辨析：没有掌握平均分的实质导致认识错误，在(1)中，最后一组应该是3个圆。 易错提醒 2． 3 6朵花，平均插在2个花瓶里，每瓶插(　　)朵。 辨析：把“平均分成几份”与“每几个一份”混淆。题目要求6朵花平均插在2个花瓶里，每瓶应该插3朵。 学以致用 22 小试牛刀 (1) ＿△＿＿△△△△△△△＿ (2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 略 1．把△△△△△△△△分成两堆，可以怎样分？ 小试牛刀 2．下面哪种分法是平均分？在下面的□里打“ √”。 √ 小试牛刀 12个排球，平均4堆，每堆放(　　)个。 3 3．先分一分，再填一填。 课堂小结 26 归纳总结： 平均分： 1.把每份分得同样多，叫做平均分。 2. 把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。 知道平均分成的份数，分得的结果应该同样多，而没有剩余。 同学们，下节课见！ 28 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永