小学英语四年级上册 Lesson 5 Days of the Week 冀教版三起

冀教版 四年级上册 Lesson 5 Days of the Week 1、 教学分析 本课主要教授星期的英语单词以及如何用英语描述一周七天的穿着。经过前几节课的学习，学生已经掌握了一些描述服装的基本词汇和句型，这为本课学习打下了基础。 2、 教学目标 知识目标 1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 2. 听懂、会说、认读并口头运用句型：What day is today / it? It’s ____. 3. 了解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音及规则。 能力目标 1. 熟练运用星期单词和句型谈论日期及每日的穿着。 2. 根据元音字母的发音规则，正确拼读单词。 情感态度目标 在真实情境中描述日常穿着，把所学语言与生活实际结合起来，激发英语学习兴趣。 学习策略目标 注意发现和归纳语音规律，并能运用规律认读单词。 三、教学重难点 重点：1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2. 熟练运用句型What day is today / it? It’s _____. 难点：灵活运用所学知识“What day is today/it?”“What is she/he wearing?”在真实的语言环境中进行交流,谈论一周七天的穿着。 4、 教具准备 星期的单词卡片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Class Opening （5 mins） Greeting and free talk: I am wearing … What are you wearing？ What is she/he wearing? What is Li Ming wearing? Ss: I’m wearing… He\She is wearing… 通过师生问候和自由谈话，使学生自然进入学习状态，同时复习了相关服装词汇和描述穿着的句型, 为下一步的学习做好铺垫。Step 2 Lead in and Presentation Part 1 What day is it?（23 mins） P