3《现代诗二首：花牛歌》说课（课件）四年级上册语文部编版

《现代诗二首:花牛歌》说课稿 部编版小学语文(四年级上册) 大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的《现代诗二首:花牛歌》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《花牛歌》是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元《现代诗二首》中的其中一篇,本诗通过描写花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦,表现了花牛悠闲的生活,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇,体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象,让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。 这首诗通过意象营造出典雅的意境,将作者的情感融入情境的描写中,达到了情景交融、寓情于景的效果。展现了这首现代诗的作者深厚的中国古典文化的底蕴。 二、说学情 小学四年级的学生学生知识内容广泛了,好奇心强,求知欲日益增加,但他们的认识能力有限,似懂非懂;这个阶段开始有独立性,自尊心逐渐增强,思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,同时已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程,但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注,因此对文字描写的景象难以形成深切体会。 三、说教学目标 1、正确认读本课的生字词,正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、引导学生通过想象画面,感受自然之美。 3、体会诗人对生活的热爱和对自由的追崇。 四、说教学重难点 正确、流利、有感情地朗读诗歌,感受自然之美。 教学重点 体会诗人对生活的热爱和对自由的追崇。 教学难点 五、说教法 教无定法,贵在得法,科学合理地运用教学方法,能使教学效果事半功倍,教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律,因此我选择了导读法、图示法、情景教学法等来组织教学。师生之间、生生之间合作互动,让学生在课堂上表现自己,培养学生的说话、思考、总结能力。 本课是首优美的现代抒情诗。诗歌的语言非常优美,运用了夸张和拟人的修辞,所以学生在理解起来,就不那么容易了。如何通过文字体会诗人所描绘的意境,就显得尤为重要了。鉴于这种情况,教师应要有多种的情境预设,再结合学生实际,灵活创设教学方法。 六