第6单元 12 拿来主义（Word教师用书）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中语文必修上册（统编版2019）

12　拿来主义 素养目标 任务情境 1.厘清文章的结构思路，理解“拿来主义”的实质。 2．分析并学习本文如何运用举例论证、比喻论证、类比论证等论证方法，把道理讲得深入浅出，耐人寻味。 3．揣摩文中的重点词句，分析文章的语言特色 　　我们处在一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化使我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正在走向世界。世界上的一切在我们面前展开，错综复杂，泥沙俱下，我们应采取怎样的态度和方法呢？鲁迅先生曾在20世纪30年代就继承文化遗产问题写过一篇杂文——《拿来主义》，我们可以从中受到启发，得到教益 1．作者作品 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他首次以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。 鲁迅是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，被喻为“中国的托尔斯泰”。毛泽东曾评价他：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 2．写作背景 这篇文章最初发表在1934年6月7日的《中华日报》上。当时，国民党政府在政治上、经济上、军事上、文化上都实行一条卖国投降主义路线，英美帝国主义用腐朽的西方文化腐蚀我国人民，反动政府和帝国主义一个“送去”一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时，革命内部在对待民族传统文化和西方外来文化的问题上，也存在着两种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国文化的发展的。针对这些情况，鲁迅写了这篇文章，提出“拿来主义”的观点。 3．相关拓展 杂　文 杂文，文学体裁之一，散文的一种，是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文。其特点是短小活泼、尖刻犀利、风趣讽刺、议论说理。其内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态以及政治事件的杂感、杂谈、杂论、随笔都可归入这一类。我国文学史上第一个提出“杂文”这个概念，并把它当作一种文体的人，是南朝梁时期的文艺理论家刘勰。但事实上早在先秦散文兴起之时，杂文已随之出现。战国以来诸子百家的著述中就多有这一类的文章。五四运动以后，以鲁迅为代表的作家，为了当时斗争的需要，针对当时社会的种种现象，揭微显隐，痛下针砭，广泛地运用了杂文。它们犹如匕首、投枪刺向敌人，表现了强大的战斗力。这些杂文，感情饱满，形象鲜明，具有高度的艺术感染力，形成了杂文的新传统和新风格。 1．读准字音 (1)单音字 自诩(　　)　脑髓(　　)　 犀利(　　) 残羹冷炙(　　) 玄虚(　　) 糟粕(　　) 茅厕(　　) 礼尚往来(　　) 仪节(　　) 吝啬(　　) 譬如(　　) 蹩进(　　) (2)多音字 给　　　别 孱　　　占 2．写对字形 　　　　　 　　　　 3．积累词语 (1)自诩：_________________________________________________________ (2)勃然大怒：_____________________________________________________ (3)不管三七二十一：_______________________________________________ (4)孱头：_________________________________________________________ (5)国粹：_________________________________________________________ (6)故弄玄虚：_____________________________________________________ (7)礼尚往来：_____________________________________________________ 4．辨清词义 (1)误解·曲解 误解：理解得不正确；不正确的理解 曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地) 相同点：二者都有“理解得不正确”的意思 不同点：“误解”侧重指结果上的不正确，“曲解”侧重指故意错误地解释 (2)未免·难免 未免：①不能不说是……(表示不以为然)；②不免 难免：不容易避免 相同点：二者都有“不能避免”的意思 不同点：“未免”用来缓和语气，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况表示不以为然，侧重于评价；“难免”表示某种结果在客观上不容易避免 (3)冠冕堂皇·堂而皇之 冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子