第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道-2022-2023学年三年级上册语文【课课帮】同步作业（部编版）

97 9. A 10. D 11. 示例：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降 临使人感到已是初秋。（意思对即可） 解析 8. 重难点解析 诗中描写的景物从第三、四句中提炼， 分别是明月、松树、清泉和石头。 9. 易错提示 诗句朗读节奏的划分，应在不破坏词或 词组的独立性和完整的意思的基础上，以适当的 停顿进行划分，五言诗中一般是一句三顿，句式为 “二二一”或“二一二”。 11. 素养点拨 此题考查对诗句的理解和语言表达 能力。可以先根据注释理解诗句的意思，然后加 上自己合理的想象，用通顺的语言描写出诗中的 情景。 ５  铺满金色巴掌的水泥道 1. yìn  wā  líng  xuē  zēng  zōng 2.歌唱  放晴  雨珠  院墙  规则 3. 示例：块  片  条  个  棕红色  金色 棕红色  亮晶晶 4.（1）晴朗。（答案不唯一） （2）空气中水分较多。 （3）不整齐，没有秩序。 5.（1）示例：弯弯的月亮像小船。 （2）示例：要不是怕赶不上回家吃晚饭，我 会多玩一会儿的。 6. A 7. B  A  C 8. 美好  轻快  金色  修长  无限  悠扬 9. 示例：一排排大雁往南飞 10. 四  天空、小塘、芦苇丛、一对白鹅 解析 7. 重难点解析 比喻句由本体、喻体和比喻词构成。 本体和喻体要有相似之处，同时要联系上下文，抓 住事物的特点。文中的“像”和“好似”是比喻词。 第③段中，天空干净明亮，所以像“一块晶莹的宝 石”；第④段中，“红得像……”是抓住秋叶颜色极 红的特点，使用燃烧的火焰作为喻体；第⑤段中， 第二句提到“金色的波浪”，所以应抓住颜色金 黄的特点，将“等待收割的稻田”比喻为“一片金 色的海洋”。 9. 素养点拨 联想秋天特有的场景或事物，回答时可 以加上对画面、动作、形态等的细致描写。 10. 易错提示 回答本题关键在于不要遗漏，应注意 逐句分析。同时注意，第一句中的“秋风”只是提 到，但并没有具体描写，所以不能算作答案。 ６  秋天的雨 1. yào  qǔ  bīn 2. 颜料  丰收  争取  仙子  鸭梨 3. S   shuǎng  大  八  ③  ②  ①  ④ 4.（1）示例：凉爽  注意 （2）示例：酷热 5. 红色  红红的  金黄色  金色  橙红色 紫红的  淡黄的  雪白的  形容色彩繁多 而艳丽。 14 15 语文·三年级上册开始时间： 用时： 5 铺满金色巴掌的水泥道 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 增 4 加（zēng céng）靴 4 子（xüē xuē） 印 4 记（yìng yìn） 水洼 4 （wā wá） 凌 4 乱（líng lín） 棕 4 色（zhōng zōng） 2. 看拼音，写词语。 gē chàng fàng qíng yǔ zhū yuàn qiáng guī zé 3. 根据课文内容，在括号内填上恰当的词语。 一（ ）地毯 一（ ）蓝天 一（ ）大道 一（ ）巴掌 （ ）的雨 靴 （ ）的树叶 （ ）的小鸟 （ ）的水洼 4. 结合给出的方法，理解加点词语。 （1）雨后的天空多么明朗 4 4 ！ 用找近义词的方法理解句中的加点词语： （2）雨后，空气中水分较多，屋子里也变得十分潮湿 4 4 。 用联系上下文的方法理解句中的加点词语： （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 4 4 ，然而，这更增添了水泥道的美。 用查字典的方法理解句中的加点词语： 5. 用加点的词语造句。 （1）水泥道像 4 铺上了一块彩色的地毯。 （2）要不是 4 4 4 怕上课迟到，我会 4 走得很慢很慢的。 6．下列句子是比喻句的一项是（ ）。 A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上 B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样 C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响 16 17 学习之星·课课帮 秋的原野 ①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟 到：这是大自然传递给人们的消息，秋天已经来临了。 ②我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到 一种说不出来的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出 一支轻快的小调。 ③天空像 ，被秋风擦拭得干净而明亮。村外的那个