第一单元 口语交际 习作 语文园地-2022-2023学年三年级上册语文【课课帮】同步作业（部编版）

8 9 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 口 语 交 际 1. 暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的， 是令人难忘的。下面这些内容中，你认为 是本次口语交际可以交流的就在括号里 画“√”，不可以交流的在括号里画“×”。 （1）跟爷爷学做简单的农活。 （ ） （2）参加夏令营活动。 （ ） （3）和爸爸妈妈去旅游。 （ ） （4）在家里睡大觉。 （ ） 2.下列文段中，关联词最恰当的选项是 （　　）。（填序号） 说说自己的暑假生活是什么样 的，具体的经过如何，怎么有趣， 说 说自己的心情、感受怎样， 可以讲讲 给自己带来的快乐。 A. 因为……所以……最后…… B. 先……再……还…… C. 既……又……还…… 3. 按照场景选择合适的语言，把正确选项 的序号填到括号里。 （1）如果要讲述暑假在海边度假的趣 事，可以用“（　　）”来做开头，用 “（　　）”来做结尾。 A. 我随便讲讲海边度假的事 B. 暑假，我和爸爸妈妈去了海边，在 那里发生了很多新鲜事，我想和 大家分享一下 C. 海边度假生活就这样 D. 海边度假的生活多么令人难忘啊 （2）如果要讲述暑假在菜地里摘茄子的 事，叙述结束时可以说：“（　　）” A.对茄子不感兴趣的同学可以不听。 B. 想吃新鲜的茄子吗？欢迎大家假 期到我爷爷奶奶家摘茄子。 习 作 4. 本单元的习作主题是“猜猜他是谁”，从 中可以看出，这次习作要练习的是一篇 （　　）的文章。 A. 写人　　B. 记事　　C. 写景 5. 读读下面的词语，给它们归归类。（填序号） ①胖乎乎 ②严肃 ③红扑扑 ④瘦弱 ⑤樱桃小口 ⑥健步如飞 ⑦开朗 ⑧慢腾腾　　 ⑨敏捷 ⑩乖巧 活泼可爱　 嬉皮笑脸 （1）描写人物外貌： （2）描写人物性格： （3）描写人物动作： （4）描写人物神态： 6. 抓住人物特点，将下面的段落补充完整。 　　他瘦瘦高高的，是我们班的跑步健 将。还记得在学校运动会的赛场上，当 起跑的枪声响起，他立刻 。 只见他 。 口语交际·习作·语文园地 8 9 语文·三年级上册 语 文 园 地 7. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 披（　 ）散（　 ） （　 ）红（　 ）赤 摇（　 ）晃（　 ） （　 ）干（　 ）燥 张（　 ）舞（　 ） （　 ）疾（　 ）快 （　 ）忙（　 ）乱　 提（　 ）吊（　 ） （1）通过观察，我发现上面词语中都含有　　　 　　　　　　的名称。这样的词语 我还知道：　　　　　　　、　　 　　　　　、　　　　　　　。 （2）从上面词语中选择合适的填空。 ①妖怪举着兵器，　　 　　地朝孙 悟空打来。（填写与动作有关的词语） ②听到大家的批评，小明顿时　　　 　　　　，羞愧不已。（填写与神情 有关的词语） 8.下列对句子的朗读处理不恰当的一项是 （　　）。 A. 妈妈，我真的 4 4 觉得那些花朵是在地下 4 4 的 4 学校里上学。（加点词语要读成重 音，其中“真的”可以处理成慢读，表 示强调） B.书里说的是什么意思，他一点儿 4 4 4 也不 懂。（重读加点词语，强调他对书里说 的意思一无所知） C. 这些山林里的朋友，是那样 4 4 好奇地听 着。( 慢读加点词语，强调好奇的程度） D. 孙中山读了几遍 4 4 ，就背下来了。（重读 加点词语，强调孙中山读书的刻苦） ９. 给兴趣小组起名字。 （1）给兴趣小组选择合适的名字，连一连。 航模小组　　　　黑白棋社 篮球小组　　　　鲲鹏航模队 手工小组　　　　探索者小队 围棋小组　　　　篮球侠 科普小组　　　　巧手剪纸组 （2）假设你的班级要成立三个兴趣小组， 请你为这三个兴趣小组各取一个响 亮的名字。 书法小组：　　　　　　　　　　 绘画小组：　　　　　　　　　　 舞蹈小组：　　　　　　　　　　 10. 日积月累。 所 见 [清]　　　 牧童 ，［悠然自得］ 歌声 。［ ］ 意欲 ，［ ］ 忽然 。［ ］ （1）把上面的古诗及作者补充完整。 （2）照样子将下面的词语填在诗句后面 的括号里。 神情专