内容正文:
11-20的数的组成
1
目录
课前导入
1
新课精讲
2
学以致用
3
课堂小结
4
2
课前导入
3
情景导入
让我们一起来摆小棒计算数字吧!
4
新课精讲
5
探索新知
数出13根小棒摆在桌子上。
6
探索新知
怎么让别人一看就是13根?
一捆小棒是十根。
7
探索新知
十个一是一十。
8
探索新知
用计数器表示数。
十位上一个珠表示一个十,个位上一个珠表示一个一。
9
典题精讲
看图在方框里写数,再填空。
13
1
3
1
7
17
10
典题精讲
填一填。
一
十
一
十
11
典题精讲
(1)10个一是1。( )
(2)20里面有2个一。( )
(3)10里面有10个一。( )
×
×
√
判断。
12
典题精讲
(1)
( )个十和( )个一,合起来是( )。
(2)
( )个十和( )个一,合起来是( )。
(3)
( )个十合起来是( )。
1
9
19
1
6
16
2
20
看图填一填。
13
易错提醒
(1)15里面有( )个十和( )个一。
(2)由4个一和1个十组成的数是( )。
(3)由8个一组成的数是( )。
辨析:对“ 十和一”的联系与区别理解不深。
1
5
14
8
填一填。
14
学以致用
15
小试牛刀
填空。
1
4
14
1
2
12
1
8
18
16
小试牛刀
写出计数器表示的数。
15
20
16
17
小试牛刀
(1)1个十和6个一合起来是( )。
(2)14里面有( )个十和( )个一。
16
1
4
填空。
18
小试牛刀
按顺序写数。
14
15
17
18
19
15
14
13
11
19
课堂小结
20
读数时可以根据数的组成来读。如果这个数是由1个十和几个一组成的,就读“十几”;如果这个数是由2个十组成的,就读“二十”。
21
同学们,
下节课见!
22
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