内容正文:
乘法分配律
1
目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
2
课前导入
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情景导入
同学们你们能熟练的应用乘法吗,计算这道题并走进这节课,一起学习乘法分配律
4
新课精讲
探索新知
贴了多少块瓷砖?
探索新知
3×10+5×10
(3+5)×10
4×8+6×8
(4+6)×8
探索新知
3×10+5×10
(3+5)×10
4×8+6×8
(4+6)×8
观察上面两组算式,你有什么发现?
用a,b ,c 代表三个数,你能写出上面发现的规律吗?
探索新知
请你结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。
同学们用你的方法结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的
探索新知
请你结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。
同学们这种方法你们看明白了吗?
典题精讲
4×18+6×18 (4+6)×18
= =
= =
我发现:4×18+6×18 (4+6)×18,所以可以用字母表示:a×c+b×c=( + ) × 。
72+108
180
10×18
180
=
a
b
c
算一算,比一比,填一填。
典题精讲
8×21-5×21 (8-5)×21
= =
= =
我发现:8×21-5×21 (8-5)×21,所以可以用字母表示:a×c-b×c=( - ) × 。
168-105
63
3×21
63
=
a
b
c
算一算,比一比,填一填。
12
典题精讲
买球。
体育老师想买30个足球和30个篮球,一共要花多少元?
下面是乐乐和晓晓列的算式,想一想,填一填。
乐乐: 92×30+58×30
晓晓:(92+58)×30
13
乐乐先算(