人教版(新)四上 第一单元 5.数的产生和十进制计数法【优质课件】

数的产生和 十进制计数法 1 课前导入 学以致用 新课精讲 课堂小结 2 课 前 导 入 3 情景导入 思考： 100、10001、1.25、 、 、99、0、0.27、2 5 3 1 100 把上面的进行分类，有几种方法，同桌之间相互交流。 4 新 课 精 讲 5 探索新知 探究点 1 认识自然数 我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。 四年级 9岁 10岁 2014年 全班40人 身高142厘米 体重40千克 全校大约1000人 学号1号 …… 6 探索新知 自学提纲： 1.自学教材16~17页。 2.计数的发展大致经历了几个阶段？分别是什么？ 3.什么叫做自然数？自然数的范围？自然数的个数？ 4.阿拉伯数字的发展历程。 7 探索新知 刻道记数 结绳记数 符号记数 符号记数 数字记数 实物记数 8 探索新知 最小的自然数是几？最大的自然数呢？ 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 9 探索新知 数的产生是人类生产、生活的需要，数字也是逐步发展和完善的，表示物体个数的1，2，3，4，…都是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。 10 探索新知 探究点 2 认识十进制计数法 至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？ 数级 万级 个级 数位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 …… …… …… 11 探索新知 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 这些都是比亿大的数，第二个数读作十四亿四千三百四十九万七千三百七十八。 现代科学研究表明，人一 生心跳约25~30亿次。 1443497378人 中国第七次人口普查 12 探索新知 活动：利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数， 看看你会发现什么。 小结：个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、 千亿都是计数单位。 发现：10个一亿是十亿，10个十亿是一百 亿，10个百亿 是一千亿。 13 探索新知 活动