第一单元 1 白鹭-【指南针·针对学习】2022秋五年级语文上册同步课时练（部编版）

第一单元 第一单元 1白鹭 四、按要求改写句子。 基础检测 1.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱 歌。但是白鹭本身不就是一首很优美 一、给下列字的正确读音打“/”。 的歌吗？（改为陈述句） 嫌(xian jian) 喙(zhu6hui) 厘(xiájia) 嗜(shi zhě) 澄(deng cheng) 韵(junyùn) 二、看拼音写词语。 2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓 pei he shi yi baihè ( ) ( ( ) 鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 xian qi zeng jia men kuang 的画。（仿写比喻句）》 ( ) ( ( 成了 jing xia ging cheng ( ) 三、选词填空。 综合拓展 1. 寻常 往常 (1)白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的 五、阅读课文片段，回答问题。 朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 白鹭是一首精巧的诗。 而且太不( )了。 色素的配合，身段的大小，一切都很 (2)( )小明总是第一个到校，今天 适宜。 怎么迟到了？ 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 2. 配合 发配 分配 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 (1)老师把我( )在画画小组。 太不寻常了。 (2)色素的( ),身段的大小，一切 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘 都很适宜。 却了它的美。 (3)被( )边疆做苦役后，他过着朝不 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 及夕、穷困潦倒的生活，真是生不如死。 构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 1 指南针·针对学习·五年级上（RJ) 则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌 六、课外阅读。 白，黛之一忽则嫌黑。 蚂蚁 在清水田里，时有一只两只白鹭站着 ①我读到一篇英国课文，讲的是 钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 蚂蚁。 的画。田的大小好像是有心人为白鹭设 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母 计的镜匣。 蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立 搬运食物，建设家园。想不到小小生灵， 于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意 悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 的行为。 1.文章的第一自然段只有一句简短的话， ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁 你认为这句话的作用是什么？ 是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢， 抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃 2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜” 离火海。 的具体表现是什么？（请用原文回答） ④每读起这段文字，我就泪眼模糊， 深深为它们的行为所感动。我仿佛看见 汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊 (ⅱ )流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧 焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓的 3.文章在着重写白鹭的同时，还写了白 求生之路。 鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？ ⑤( )没有抱成团的智慧，没有 最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族() 会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么 可怕的，甚至命运的卑微也不能决断什 4.我国古典诗词中描写“杜鹃”“黄鹂”“白 么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了 鹭”的诗句不少，请各写出一句。 内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃， 看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小 的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺 痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由 言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、 玩世不恭？ 2 第一单元 ⑧世上称得上伟大的东西，往往( 句话与前文“ )体积，( )精神。千里之堤（切 ”这一句相照应。 d),溃于蚁穴。这是卑微者的威严和 (2)蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免 挑战。 全军覆没的行为体现了 和 1.用“\”划去文中括号内不恰当的拼音。 这样两种精神。 2.在第⑤段和第⑧段的括号内填上恰当 5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？ 的关联词。 (用短文中的原句回答) 3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、 说卑微？”改为不含问号的句子，但意思 不变。 6.读了这篇文章，你想起了哪些人、哪些 事？请选一个方面，用简单的几句话写 下来。 4.读第④⑤段，按要求回答问题。 (1)第④段中“每读起这段文字，我就泪 眼模糊，深深为它们的行为所感动”这 2活花生 三、给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 基础检测 体面：A光荣；光彩；面子上好看。B.(相貌 一、给加点字选择正确读音。 或样子)好看；美丽。C.面子；体统；身份。 1.可是父亲也来了，实在很难得(d拍 1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而 děi)。 对别人没有好处的人。 () 2.花生可以榨(zàzhà)油。 2.偷鸡摸狗是非常不体面的事。 ()