第二部分 第三节 写物说理类阅读-【指南针·小学语文总复习】2022秋六年级小考必备

西 指南针·语文小学总复习 第三节说明文阅读 盘定民 1.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 考点提 2.能概括事物的基本特点，知晓文章的结构安排。 3.弄清作者想要表达的一种思想道理，并知道是通过什么具体事例来说明的。 1.加标题：阅读内容，明确主题，围绕中心加标题。 常 2.问答题：归纳事物特点，并能说出是从哪些方面写出其特点的。根据作者所 举事例或所发感想理解作者想表达的思想，并能联系生活中的人、事拓展写话。 型 3.填空题：某一个字词指代什么、某一个句子的说明方法以及归纳事物特点、 总结说明中心意思；还有中心句、总写句、照应句等。 苏行指碌 1.明确说明对象，把握事物特征。 只有把握住文章所要说明的事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。事物的 特征主要表现在其构造、形态、性质、功能等方面。 2.理清说明顺序。 常见的说明顺序有： (1)空间顺序。就是按事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后 依次说明。 (2)时间顺序。即以时间先后作为说明顺序。 (3)逻辑顺序。常以推理过程来表现，如从现象到本质、从整体到部分、从原因到结 果、从概括到具体、从特点到用途等。 3.了解说明方法。 常见的说明方法有： (1)下定义。用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做定性说明，能够科学、严 谨地揭示说明对象的本质特点。 492 第二部分现代文阅读 (2)举例子。为了更清楚地说明事物或事理，在说明中举出一些恰当的例子。 (3)作比较。通过事物之间的相互比较，使说明对象的特点显得更加突出。 (4)打比方。用比喻的方法进行说明，突出事物的某些特点，增加说明的生动性、形 象性。 (5)列数字。运用具体的数字来说明事物的特征。 动我地展 【例题】 青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕 豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗称癞蛤蟆。各种蛙都 有出色的捕虫本领。 说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端 分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的 前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一 翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几 乎看不见。()虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙()能分辨清楚；同时能 判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。()虫子停住不飞，它()看不见了，科学家 做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃， 不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就 把它吞了，跟吃活苍蝇一样。 另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。 有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青 蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万 万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。 1.在文中的空白处填入恰当的关联词。 2.青蛙的捕虫本领出色，主要靠它的 3.结合具体语言环境，理解文中三个词语的含义，将词语与其含义用线连起来。 (a)出色 A.跟平常的不一样，出人意料。 (b)特别 B.格外好，超出一般。 (c)奇怪 C.与众不同，不普通。 4.这段文字说明的对象是 5.短文的主要内容是 6.短文采用的说明方法主要有两种，应该是( A.举例子、列数字B.分类别、举例子C.分类别、作比较D.打比喻、作比较 493 指南针·语文小学总复习 7.短文采用了____的说明顺序。 8.在文章前面的横线上为它加个小标题。 【精析】第1题考查学生对关联词语的运用。只有在正确地理解了句子的含义以及 前后句子之间的关系后才能准确地填写。第2题考查学生提取文章主要信息的能力。 虽然每个答案在文中都有提及，但真正正确的答案却是需要认真读和仔细思考的。第3 题考查学生联系具体语言环境对词义的判断。先读每一处的句子，再看看符合后面哪一 个解释。第4题考查学生对说明文所说明的对象的提取，学生带着这个问题去读短文， 很容易知道短文是围绕“青蛙”这一事物在进行说明。第5题是在第4题的基础上进行 的一个延伸。实质上是要求学生能读出事物的特点。同样的，带着问题去读短文，能从 原文里找到答案。第6题是对学生进行说明方法的考查，这道题没多大难度，因为是选 择，而且是常见的几种说明方法，学生逐一放到原文中去排除。第7题考查学生对说明 文结构的分析。第8题要求学生在弄清说明对象的情况下加标题，而且是补充，显得就 很简单了。 【答案】1.只要……都……、如果……就……、2.舌头和眼睛 3.(a)-B（b