第10周作业-22秋六年级上册语文【学海金卷·周周作业本】（部编版）

六年级语文·RJ（上】 第十周作业 (测试内容：古诗三首只有一个地球) 时间：30分钟满分：50分 题 号 三 四 五 六 七 总 分 得 分 一、看拼音，写词语。(4分) tian ya he ai jing ying kang kai () ( ) ( 二、结合诗句大意，给下面加点词选择正确的解释。(8分) 1.九曲黄河万里沙( A.弯弯曲曲 B.一曲，歌曲 2.水村山郭酒旗风( ) A.酒店的招牌 B.一种挂在门前以作为酒店标识的小旗 3.书湖阴先生壁( A.书写，题诗 B.书本，课本 4.两山排闼送青来( A.推开 B.排列 三、选词填空。(3分) 如果…就… 不是…而是…。 即使……也… 1.地球上的矿产资源( )谁的恩赐，( )经过漫长的地质变化才形成的。 2.人们( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。 3.( )科学家们的设想能实现，( )是遥远的事情。 四、指出下列各句所使用的说明方法。（填序号）(8分) A.举例子B.打比方 C.作比较 D.列数字 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。 ( 2.地球是一个半径约为6400千米的星球。 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 ( 五、补充诗句。(6分) 1.如今直上银河去， 2.南朝四百八十寺， 3. ,花木成畦手自栽。 19 六、课内阅读。(11分) 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期 给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.除了文中提到的资源，你还知道哪些可再生资源？请写出两种。再写出两种你 知道的不可再生资源。(4分) 2.读完这段文字，你有什么感想？(3分) 3.说说你的身边有哪些破坏环境的行为，请列举两个。(4分) 七、课外阅读。(10分) 小河是地球母亲最珍爱的女儿。她柔弱的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的 强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃厄运了。流经城市的小河也出现了污染， 她们被迫吞咽着污垢。一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些 人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同给一个温柔美丽的少 女，硬穿上一件厚厚而又冰冷的盔甲。于是小河就切断了与大地母亲的血脉，而变 成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝，把一条完整的小河切 成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化， 而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆婆，鸟儿在枝 头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们 金色的梦境，绿色的原野盛满我们美好的希望。 期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满夜空，我和我的小河 共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远… 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善 解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、 永不干涸的小河！ 1.用“一”画出一个拟人句。(2分) 2.文中的小河遭受了哪些厄运？(3分) 3.本文体现了作者怎样的思想感情？(2分) 4.请你写一条有关环保的宣传标语。(3分) 202.夏天是万物迅速生长的季节 3.瓜藤，竹子、高粱，白石头，黄泥土，小猫小狗小鸡小鸭。 六、1.(1)嫩绿碧蓝(2)花白粉红 2.雨丝细细的…将祖国的山河打扮得更加美丽。河流揉揉它那…叮叮咚咚地流着。 3.河流树木野草燕子 4.这是一幅多么美丽的图画啊！ 第十周作业 一、天涯和蔼晶莹慷慨 二、1.A2.B3.A4.A 三、1.不是而是2.如果就3.即使也 四、1.B2.D3.C4.A 五、1.同到牵牛织女家 2.多少楼台烟雨中 3.茅檐长扫净无苔 六、1.可再生：风能、太阳能。不可再生：石油资源、煤炭资源。 2.人类如果继续不加节制地毁坏自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了我们的子孙后 代，我们应该觉醒起来，保护资源。 3.人们随地吐痰，往小河里乱扔垃圾等。 七、1.期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑，鸟儿在枝头细细地诉说。 2.被迫吞咽污垢：被迫穿上用水泥砌起的盔甲；被橡皮坝切成了一段一段的格子；被肢解、被 渠化。 3.表达了作者希望人们要爱护环境，珍惜水资源，保护大自然的思想感情。 4.地球上最后一滴水将是人类的眼泪 第十一周作业 一、zai e jin nue pa qiao tang gui