2.1 创新改变生活（教学设计）-2022-2023学年道德与法治九年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

( 2022-2023道德与法治同步教学设计 ) 九年级上册第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活 （教学设计） 【核心素养目标】 1．了解创新的表现；知道创新对生活和社会发展的重要意义；明白创新与改革的关系；理解坚持创新发展的必要性。 2．能够提高分析问题、解决问题的能力，在实际生活中学会创新，敢于创新。 3．增强创新意识，提高创新能力，培养科学素养，努力成长为创新型人才。 【教学重点】创新的重要性。 【教学难点】全面认识创新的引擎作用。 【教学过程】 一、导入新课 1．导入：利用PPT出示P14“运用你的经验”：→生活中废旧物品的重新利用→使学生初步感知创新来源于生活→创新充满意义，创新改变生活。 2．板书课题：创新改变生活 二、新课探究 目标导学一：感受创新 活动1：请同学们自主学习P15页内容，结合视频和教材，谈谈你对创新的理解。 PPT出示视频。 学生观看视频、图片，思考探究，交流分享。 教师提示：正确创新与生活的关系（创新改变生活） （1） 生活处处有创新。我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意······生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 （2）创新是一种生活方式。它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 活动2：探究与分享 请同学们研读课本 P15页内容，思考：生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学们分享你的创新故事。 PPT出示图片。 学生思考探究，交流分享。 教师提示： （3）对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生活充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 活动3：探究与分享 请同学们研读课本P16内容，结合图片、视频思考：创新对社会生活有哪些改变？结合上述事例和自己的生活，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 学生研读课本内容，结合图片、视频，相互交流、探究、分享。 教师明确：（4）对社会:①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、