第11课 古代日本（含视频）-【省心备课】2022-2023学年九年级历史上册精品教学课件（部编版）

说一说这个哪个国家？ 日本的简介 人教版九年级上册 国名 国旗 国徽 国歌 国花 国服 东瀛、东洋、扶桑 日之丸、日出之国 圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案 《君之代》 樱花 和服 日 本 2 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 弥生时代 （B.C.3C — 3C） 【约两汉】 飞鸟时代 （6C末 — 710） 【约隋唐前期】 平安时代 （794 — 1184） 【唐五代、宋】 古坟时代 （3C后半、4C初 — 7C前半、8C初） 【约魏晋南北朝】 绳文时代 【约中国先秦】 前3C 3C 12C 日本古代历史分期 奈良时代 （710 — 784） 【唐代】 6C 9C 日本的起点--- 日本列岛 地理环境特点： 地理环境影响： 岛国，岛屿众多 山地众多，平原少 多火山地震，资源匮乏 便于发展渔业，航海业 便于畜牧业发展 灾害频繁，忧患意识较强 一、6世纪前的日本 1世纪-2世纪 大和政权 统一日本 5世纪 出现上百个国家 （与中国发生过 通使关系） 3世纪 奴隶制国家“大和国” 出现 6 大 王 贵 族 平民 平民 平民 领地 部 生产组织形式 部民 地位近似奴隶 最高统治者称“大王” 探究 ： 大和政权是如何进行管理的？ “田 部” “海 部” 汉倭奴国王印 六七世纪时，日本社会发生了什么变化? 统治阶级的内讧 下层民众的反抗 政局动荡 材料：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大的是苏我氏。 储备改革力量 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，同时派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。 7世纪时，日本大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路， VS 公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。 日本 中国 社会矛盾尖锐 繁荣稳定 遣唐使 　　 9 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 文字 服饰 建筑