第六单元 课文(课时练+双优作业)-【核心课堂】2022秋一年级上册语文练考测评(部编版)

2022-11-15
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内容正文:

一年级上 语文核心课堂 第六单元 课文 影子 预习过关 yòng zài wen zhong quan chu xiàlièsheng zi zai du yi du 用 “。”在文中圈出下列生字,再读一读。 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 miao yi miao xiěyixiě 描一描,写一写。 在在 后后 我我 好好 ba han zi he pin yin lian qi lai 目把汉字和拼音连起来。 48 黑 狗 ta hao peng ying gǒu 基础运用 xiang yi xiang lian yi lian 四想 一 想,连一连。 黑 左 前 后 右 白 素养能力:左右分不清,快来记一记:要吃饭,碗坐(左)手,有(右) 筷子,习惯好,吃得香。 核心课堂这一年级上 可读一读,写一写。 思维提升 zhàoyàngzi xiějùzi 照样子,写句子。 例:影子是我的好朋友。 1.⋮是我的好朋友。 …………_ 是∘ ……e”子… kàn tú xuǎn yixuǎntiányitián tiánxù hào □看图,选一选,填一填。(填序号) 49 ①左“②右③前④后 xiǎdòng wùmen kāi shǐ shàng kè le 小动物们开始上课了。 xiǎo gǒuzuòzàizhèngzhōngjān 小狗坐在正。中。间, xiǎo hóuzàixiǎogǒu de biān 小猴在小狗的()边﹐ xiǒo tùzàixiǒogǒu de biān 小兔在小狗的()边﹐ xiǎo sōng shǔzàixiǎo gǒude biān …_______ 小松鼠在小狗的()边﹐ xiǒo yángzàixiǎogǒu de biān 小羊在小狗的()边。 素养能力:为什么会有影子呢?当物体挡住了光线,就会出现影 子,没有光的地方也不会有影子。 一年级上语文核心课堂 6 比尾巴 预习过关 miao yi miao xiěyixiě 描一 描 ,写一写。 长长 比比 把把 bǎxia mian han zi de yin jie bu chong wan zhěng 已把下面汉字的音节补充完整。 ui d W sh an 兔 最 短 毛 谁 基础运用 50 pin yi pin xiěyixiě 目拼一拼,写一写。 bi ba ba chang ba 小动物们在 尾 有的尾 有的尾 短,但用处都很大。 du ke wen lian yi lian 四读课文,连一连。 松鼠的尾巴 长 鸭子的尾巴 弯 兔子的尾巴 短 公鸡的尾巴 最好看 猴子的尾巴 像把伞 孔雀的尾巴 扁 9 素养能力:小动物们的尾巴长得都不一样,是因为它们的尾巴有不 同的用处。 核心课堂语文一年级上 zhàoyàng zi xieěju zi búhui xieěde zi yòng pin yin 五照样子,写句子。(不会写的字用拼音) 新 例:。 孔雀的尾巴好像一把扇子。 燕子的尾巴好像 狮子的尾巴好像 思维提升 du yi du zuòyizuò 读一读,做一做。 shui deěr duo jian mao deěr duo jian 谁的耳朵尖?猫的耳朵尖。 51 shui deěr duo yuan he6udeěr duo yuan 谁的耳朵圆?猴的耳朵圆。 shui de er duo ting de yuan gou de er duo ting de yuan 谁的耳朵听得远?狗的耳朵听得远。 1.读短文,填一填。(填序号) 2 的耳朵尖, 的耳朵圆, 的耳朵听得远。 2.我能仿照句子,再说一句话。 例:谁的耳朵尖?猫的耳朵尖。 的耳朵 的耳朵 素养能力:鱼儿的尾巴能拨水,马儿的尾巴能驱赶苍蝇和蚊子,燕 子的尾巴能掌握方向。 一年级上语文 核心课堂 青蛙写诗 预习过关 yòng zai wen zhong quan chu xia lie sheng zi zai du yi du 用“○”在文中 圈出下列生字,再读一读。 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 miao yi miao xieěyixiě 日 描 一 描,写一写。 下 个 雨 雨 们 们 基础运用 yong huàchu xia micàn sheng zi de zheng que du yin 用“/”画出下面生字的 正确读音。 shi guo cuan∠ chuan chen cheng 52 诗 串 成 ba han zi he dui ying de pian pang lian qi lai 四把汉字和对应的偏旁连起来。 人 G点 g把 0写 0它 zhao yàngzi gěihan zi z

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