第二单元（课时练+双休素养阅读）-【核心课堂】2022秋四年级上册语文练考测评（部编版）

核心课堂语文四年级上 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆 预习过关 号识记字词。 1.下列每组加点字的读音都有一个是错误的，请选出来并改正。 (1)A.豌豆(wan) B.揭开(ji) C.囚犯(qiǔ) ( )改正： (2)A.窗框(kuang) B.洋溢(y) C.青苔(t6i) )改正： 2.辨字组词。 恐( 枪( 耐( 巩( 抢( 需( 深( 基础运用 日看拼音，写词语。 优优céng jing 说自己肢体太jiang ying ,不愿意学舞蹈。 但是，在àn zhao 老师的要求进行练习之后，她的肢体越来越柔软、灵活，上课 ● 也感觉越来越yúkuài .shūshi 三读句子，按要求完成练习。 1.“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起 来。我觉得外面似乎发生了一些事情一我有这种预感！” 阅读时积极思考、大胆提问，有助于我们理解课文内容。如读画“ ”的部分可以提 问：为什么一粒豆怕老这样坐下去，会变得僵硬起来？我的看法：豆子慢慢成熟了，就会变 得僵硬起来。读画“”的部分，可以提问： 我的看法： 2.(1)豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 (2)豆英变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄 啦！”它们说。 提出问题： 我的看法： 素养能力：国际安徒生奖是国际上公认的儿童文学作家和插画家 的最高荣誉奖项，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。 四年级上一语文核心课堂 四根据课文内容填一填。 12）-思维提升 五课内阅读。 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起 来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也 能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花 园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开 了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这 一天简直像一个节日。 1.文中第1自然段中破折号的作用是_。 2.对“这一天简直像一个节日”一句理解最准确的一项是() A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日” B.孩子在节日里总是快乐的。小女孩在那一天特别高兴。所以说“简直像一个节日”。 C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了 希望。所以说“简直像个节日”。 D.豌豆从落到窗台到发芽，展示出顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个 节日”。 3.在小豌豆的生长过程中，小女孩的病情发生了哪些变化?写一写。 愉快得多—()―(） 4.针对文中画线句子你提出的问题是：______ 六走近安徒生。 1.安徒生生活很简朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他：“你脑袋 上的那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下面的那个 玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”请问：安徒生的言外之意是讽刺对方什么?（ A.思想苍白B.长相丑陋。C.说话粗俗D.生活奢侈 2.《安徒生童话》中我最喜欢的故事是《—》，因为___ ____________ 素养能力：与豌豆有关的歇后语：砂锅里炒豌豆——活蹦乱跳。 核心课堂 语文四年级上 夜间飞行的秘密 预习过关 识记字词。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 蝙蝠(bian bian) 即使(jfj) 系带子(j川x) 敏锐(rui rui) 障碍(zhàngzàng) 荧光屏(ying yin) 2.一字组多词。 蚊( )( 横( 绳( )( 13 日初读课文。 1.读课题，我的疑问是： 2.雷达的天线就像蝙蝠的( ),雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的一种声音 ( ),雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。 基础运用 目看拼音，写词语。 新 经过kēxuéyan jiu 智能型“复兴号”动车组已经能够以时 速350公里的速度自动jiàshi 这zheng ming 中国高铁技术已 dadào 新高度。 四选择合适的关联词语填空。 000 不是…而是… 即使…也… 不仅…还… 1.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵的配合。 3.“奋斗者”号( )采用了安全稳定、动力强劲的能源系统，( )拥有更先进的控制 系统和定位系统。 五按要求完成句子练习。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 1.从“像没头苍蝇似的”可以看出，蝙蝠此时 2.用上加点词把句子补充完整。 (1)风 忽左忽右，刮得小树东摇西晃。 (2)跨海大桥 素养能力：由于“蝠”和“福”谐音，所以在中国传统文化中，蝙蝠一 直是福气幸福的象征