第一单元（课时练+双休素养阅读）-【核心课堂】2022秋四年级上册语文练考测评（部编版）

核心课堂 语文四年级上 第一单元 1)观潮 预习过关 给加点字选择正确读音，画“ ”。 屹立(qiyi) 横贯(guan guàn) 霎时(sa sha) 01 昂首(ang ang) 食盐(yanyan) 沸腾(fif) Q 日读拼音，写字词。 1.人们登上海塘dàdi ,等着观cháo 2.听到闷雷gundòng 的声音，人群dùnshi 沸腾起来，那声音zhú jian 靠近，yurú di zhen 般。 目读课文，完成练习。 1.读课题，我联想到的画面是： 2.本课共有( )个自然段，第( )自然段写的是潮来前，第( )自然段写的是潮来时， 第( )自然段写的是潮头过后的情景。 基础运用 四先把词语补充完整，再完成练习。 人( )人( 风平( )( 人声( )( 若( )若( 山( )地( )一( 1.描写人多的词语有 ,描写声音大的词语是 2.任选一个成语写一写你想到的画面： 五按要求完成句子练习。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 这句话中的“ ”说明江潮开始从远处涌 来。南宋诗人杨万里在诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”中，就把这条白线比作 素养能力：钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，和当地的特 殊地形有关。 四年级上 语文核心课堂 六按照课文叙述的顺序，把下面的情景填在相应的位置上。（填序号） 新 oRRERSOSRSRSRRES ①声如山崩 ②余波漫天 ③拉长变粗 ④风平浪静 ⑤出现白线 ⑥传来响声 ⑦形成水墙 潮来前 潮来时 潮去后 02 江前宽阔 恢复平静 思维提升 七读一读下面的段落，按要求完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.文中与“好像”意思相近的词语有： 2.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。读 画线句，你的脑海中浮现出了怎样的画面？( 3.语段中把浪潮比作 和 ,让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇 特、雄伟、壮观的景象。从语段可知作者是按 顺序写的。 4.下列句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮？请选一选。 : A.听觉 (1)只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。( B.视觉 (2)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( M3.a醇 八右边是2021年钱塘江潮汛时刻预测表，读表，填空。 新1.每年的农历八月十八潮水最大，最为壮 公历 农历 日潮时间 夜潮时间 观。优优想在农历八月十八的观潮日到 钱塘江观看日潮，她需要在当日 9月23日 八月十七 12:45 00:40 (时间)之前赶到观潮地点。 9月24日 八月十八 13:10 01:10 2.根据这张时刻表我知道钱塘江大潮分为 9月25日 八月十九 13:40 01:45 和 ,潮来的时间每天比 9月26日 八月二十 14:15 02:10 前一天 素养能力：想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化 成有形有声有色的形象图画的方法。 核心课堂语文四年级上 走月亮 预习过关 一识记字词。 1.用“/”给加点字选择正确的读音。 麦穗(sui shui) 田埂(geng gěng) 闪烁(Ièshuò) 镀亮(dùdu6) 03 2.看拼音，写词语。 feng sú zhuang jia tao ai dao gǔ 日初读课文。 1.读课题，我联想到的画面是： 2.本课共有 个自然段，第 自然段写“我”和阿妈在溪边走月亮，第 自然段 写“我”和阿妈在村道上、田埂上走月亮。 基础运用 三根据课文内容，想象文中描绘的画面，写出下列景物的特点。 新 )的花瓣 )的溪水 )的点苍山 ( )的溪岸 )的星星 )的果园 四读句子，完成练习。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边飘来果子 的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 1.第一句话主要从 (嗅觉听觉)来描写，第二句话主要从 (嗅觉听觉)来描 写。这两句话描写了“我们”在 欣赏到的风光。 2.第二句话运用了 的修辞手法，不仅让人感受到 ,而且充分 表达了 3.边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容。 素养能力：寓情于景，情景交融就是把喜怒哀乐同写景状物融合在 一起，通过对景物的描写来表现人物的感情。 四年级上 语文核心课堂 五判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.《走月亮》一文的作者是吴然。 2.文中说月亮是从洱海那边升起来的。 ( 3.“每个小水塘都抱着一个月亮”一句运用了比喻的修辞手法。 ( 4.本文表