第三单元（课时练+双休素养阅读）-【核心课堂】2022秋四年级上册语文练考测评（部编版）

四年级上语文核心课堂 第三单元 9 古诗三首 预习过关 一识记字词。 1.给加点的生字注音。 20 瑟瑟 输赢 缘故 投降 2.读拼音，写词语。 22 wen ti yin shi lúshan xun se 基础运用 日字词理解。 1.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是( ）。 A.怜悯 B.不值得一提 C.可爱 2.下列关于“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的解释正确的一项是( A.青绿色 B.形容颤抖 C.形容风声或其他轻微的声音 3.下列加点字与诗句“只缘身在此山中”里“缘”字意思相同的一项是()。 A.无缘无故 B.不解之缘 C.缘木求鱼 三按要求完成句子练习。 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (1)“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作 。下列四字词语中不是描写太 阳落山的一项是()。 A.旭日东升 B.日薄西山 C.残阳如血 D.落日余晖 (2)理解诗句，下列说法错误的一项是() A.“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 B.作者抓住夕阳下的江景进行描写，表现出江面微波粼粼的绚烂景象。 C.受残阳照射的江水呈现出一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色。 D.“铺”字用得准确、形象，因为太阳几乎是贴着地面照射过来的。 素养能力：烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。 白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》 核心课堂语文四年级上 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (1)诗人因为 ,所以看不清庐山的真面目。那么，你认为 怎样才能看清庐山的真面目呢？ (2)这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“ 9 我们从中受到的启发是 思维提升 四课内阅读。 雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 23 1.用“/”给下面诗句划分朗读节奏。（限一处） 梅雪争春未肯降 2.前两句中，一个“ ”字，写二者发生了“摩擦”，都认为自己占尽了春色，装点了春光，而 且谁也不肯相让。 3.诗的后两句巧妙地总结出二者的长处与不足，其中“梅须逊雪三分白”这句诗是从 角度来写的，“雪却输梅一段香”这句诗是从 角度来写的。这两句诗的意思是 4.这首诗告诉我们的哲理是()。 A.我们要多看自己的长处，少看自己的短处 B.我们要多跟别人比较，才能有进步 C.我们既应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方 五观察右图，完成练习。 意1.优优画了一幅国画，请你给它命名： 图。 2.下列哪首诗最适合题在这幅国画上？() A.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 B.有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 C.吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 素养能力：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。 苏轼《海棠》 四年级上语文核心课堂 10 爬山虎的脚 预习过关 一识记字词。 1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。 根茎(jingjing) 蜗牛(wō wa) 弯曲(a0 qǔ) 叶柄(bing bin) 空隙(xix) 曲调(qu qǔ) 2.根据拼音写字词。 爬山h 的叶子jun yun 地铺开，zhànman 了 cao 24 chang 旁的整个墙角。 初读课文，完成填空。 这篇课文先后向我们介绍的是爬山虎生长的地方、爬山虎的 、爬山虎脚的 和 ,以及它是如何一步一步 基础运用 目下列句子中，加点字词去掉之后意思变化最小的一项是( A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 通过比较加，点字词去掉 C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 之后句子意恩的不同，可以 体会表达的准确性。 D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 四按要求完成句子练习。 1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 新 仔细观察图片并仿写。 的 刚开始是 ,慢慢地 ,之后就 2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 这句话是说 和 样子很像。仿写句子： 如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起 如果你仔细看 ,你会想起 素养能力：爬山虎有多种别称：捆石龙、枫藤、红葡萄藤、巴山虎，属 葡萄科植物，夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。 核心课堂语文四年级上 思维提升 五阅读课文片段，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎 是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细 丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚 1.依据选文内容在右侧图片的相应位置标注 商“茎、叶、脚”。 2.文中画横线的句