3 角的度量（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋四年级上册数学练考测评（人教版）

核心课堂数学RJ四年级上 第三单元知识梳理 知识点知识清单活学活用 ·、 认识线段、线段2-不能能在上面的图形中，(④)是直线，(①)是射线， 直线和射～射线′1一端无限延伸不能（②）是线段。 线直线0两端无限延伸不能无看①②④都是直的，③是弯曲的，排除掉。再 看端点，没有端点的是直线，有一个端点的是射 线，有两个端点的是线段。 二幅图是从一点引出的两条射线，所以是角。 0刻度线对齐，所以区50° 点，以画出的射线的端点为端点，再画出一条射 四年级上 数学RJ核心课堂 双休综合测验（三） 1选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)《西游记》中孙悟空神通广大，他只要一念咒语，金箍棒就会向两端不断伸长，这个不 断伸长的金箍棒相当于一条()。 A.射线 B.线段 C.直线 (2)下面各角，能用一副三角尺画出的是( )。 A.160 B.105° C.40° 2随着社会文明的提高，鞠躬在人们的生活社交中使用越来越频繁，深深地表达了对他 人的敬意和感激之情。请你测量并记录鞠躬的度数。 28 站立 致意 敬礼 深度儆礼 ∠1=( ∠2=( ∠3=( )c 3画一画，算一算。 (1)过点A画一条直线，并截下 (2)看图计算。 一段2厘米长的线段。以B ∠1=659 为顶点，画一个105°的角。 21 ∠2=( )° 3 ∠3=( )° 4星期六下午，小九正在写作业，拾头看了一眼时钟，发现钟面上的分针正好指向12，且时 露针和分针所成的角的度数为60，你知道这时是什么时 12 刻吗？说说你的理由。（可以先在钟面上画一画哦） 3 素养能力：钟面上，分针旋转一周形成周角，周角是360°。钟面上一共有12 大格，所以分针从一个数旋转到下一个数形成的角是30°。四年级上数学RJ核心课堂 (2)60600 6000600006000006000000 思维提升 60000000(答案不唯一) 3.(1)186(2)15 2.学生尺(1)10学生尺毫米 (2)10000000651000000065000000065000065 (3)70 第？课时角的度量 思维提升 3.(1)2100000000÷100×2=2000000(克) 基础运用 (2)2000000×13=26000000(克) 1.(1)量角器18011° (3)26000000÷400=65000(天)65000÷365≈178（年） (2)中心顶点 一边度数 2.×× 2公顷和平方千米 3.(1)×(2)× 第1课时公顷的认识 4.53015 903018060360 思维提升 基础运用 5.(1)65°40 1.(1)100 1 (2)100(3)公顷公顷 平方米 (2)风筝线与地面夹角越大，风筝越高。 2.> > (3)小帮的风筝飞得比小九、小威低。 3.1公顷100平方米1000平方分米99平方分米 4.200×100=20000(平方米)=2公顷 (200+100)×(100+100)=60000(平方米)=6公顷 第3课时角的分类 6-2=4(公顷) 思维提升 基础运用 5.500×500=250000(米) 1.锐角：24° 72°88° 钝角：95°100°110° 150 250000×250000=62500000000(平方米) 直角：90° 62500000000平方米=6250000公顷 :2.钝平锐 直周 锐角直角钝角平角周角 3.(1)B(2)C 第2课时平方千米的认识 4.(1)65°(2)120° 60°120 思维提升 基础运用 5.如果∠1=36°，则∠2=(180°-36°)÷2=72°： 1.(1)平方千米(2)1000km2 如果∠2=36°，则∠1=180°-36°×2=108°. (3)1000000100300 810360036 2.(1)×(2)×(3)× 第4课时画角 3.(1)平方米(2)公顷(3)平方千米(4)千米 4.30÷6=5(千米)(5+6)×2=22（千米） 思维提升 基础运用 5.10千米=10000米 1.射线中心射线端点点 10000×10×10=1000000(平方米) 2. 1000000平方米=1平方千米 140 85 9) 双休综合测验（二） 1.公顷平方米平方米平方千米 110 160 2.= 3.(1)C(2)A 4.(1)25千米=25000米25000×32=800000（平方米） 800000平方米=80公顷 (答案不唯一) (2)30×400=12000(平方米)1公顷=10000平方米 思维提升 12000>10000不够，至少需要12000平方米 4.(1)50° 50°65°65 (2)台球撞向桌边所形成的角度与弹走后与桌边所 3角的度量 第1课时 线段直线 射线和角 形成的角