5 倍的认识（知识梳理及双休综合测验）-【核心课堂】2022秋三年级上册数学练考测评（人教版）

核心课堂数学RJ三年级上 第五单元知识梳理 知识点 知识清单 活学活用 3只 认识 一个量里面包含几个另一个量，就 6只 Ne N4 No N Mu “倍” 说一个量是另一个量的几倍。 兔子有3只，鸽子有6只，鸽子的数量里面包含 2个兔子的数量，所以就说鸽子的只数是兔子 的2倍。 求一个求一个数是另一个数的几倍，就是 小明家养了3只鸭子和12只母鸡，求母鸡的只 数是另求一个数里面有几个另一个数，用 数是鸭子的几倍，用除法计算，列式是12÷3 一个数除法计算，列式是一个数÷另一个 4。注意，求倍数的结果后面不带单位。 的几倍 数=倍数。 33 求一个 小兔有5只，小鸡的只数是小兔的4倍，小鸡有 数的几求一个数的几倍是多少，就是求几 几只？求小鸡的只数，就是求4个5是多少，用 倍是多 个几是多少，用乘法计算。 乘法计算，列式是5×4=20（只）。 少 事半功倍与事倍功半 事半功倍意思是只用一半的功夫，而收到加倍的功效，形容用力小而功效大，它是一 个褒义词。 这个成语出自《孟子·公孙丑上》：“当今之时万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬 也。故事半古之人，功必倍之，惟一此时为然。”它是这样的一个故事： 战国的时候，有个大思想家叫孟子，他有很多学生。有一次他和他的学生公孙丑谈论 统工天下的问题。他们从周文王谈起，当时周文王治理方圆一百里的小国，他广施仁政， 减赋税，兴农业，因此创立了丰功伟业。如今的齐国，若也能施行仁政，天下百姓必定十分 喜欢，犹如替他们解除痛苦一般。他们认为付出的努力只及古人的一半，但会获得加倍的 效果。后来人们便根据孟子的这个故事，引中出“事半功倍”这个成语。 而事倍功半是一个贬义词，意思是做事情不掌握方法，虽然付出了很多的努力出了很 大的力气，但其作用或者效果却并不明显。 综合实践：待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再 进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 三年级上数学R、核心课堂 双休综合测验(五) 1先比较，再填空。 ()的只数是()的 只数的()倍。 ()的只数是()的 只数的()倍。 （2)- …--。大树的高度约是小树的()倍。约是()米。 —-旗杆的高度约是小树的()倍，约是()米。 2看图列式计算。 （1）4E△有32辆，三有8辆，（2）9顶 34）_的数量是。”□的几倍?_____________ □○--—□○□-二(_） 3阅读小丽的日记，回答下面的问题。 2020年11月26日，星期四睛 今天是我8岁生日，妈妈送给我一个80厘米高的毛毛熊，我真开心！妈妈说 明年她的年龄正好是我的4倍。奶奶给我买了一个10寸的大蛋糕，是我最喜欢的 ⋮巧克力味，奶奶对我真好。等明年奶奶65岁生日时，我也要给她买一个大蛋糕。 （1)今年奶奶的年龄是小丽的多少倍? （2)妈妈今年多少岁? 素养能力：解决倍数问题，找准标准量(即一倍数)是关键。核心课堂数学RJ三年级上 447+315+156≈930（元） (2)545÷9=5 (2)447+315+156=918(元) 2.(1)12÷6=2 2.(1)示例： (2)48÷(12-4)=6 方案225千克500千克750千克 总质量/ (3)示例：一次性手套的数量是乳胶手套的几倍？ 千克 次数 48÷6=8 1 1 3 2975 。 思维提升 2 2 0 950 3.55-3×2=49(岁)49÷(6+1)=7（岁） 7+3=10(岁)》 2 2 2 2950 2 975 第3课时求一个数的几倍是多少 (2)示例：我的方案一共运了两次，运送的次数是最 少的。 基础运用 思维提升 1.(1)4559(2)3248 3.一等奖：210-148=62（幅） 2.8×4=32(岁) 优秀奖：210-140=70（幅） 32-4=28(岁)28÷(8-4)=7 二等奖：140-62=78（幅） 3.(1)8-42÷6=1(幅) (2)8×6-42=6(幅) 整理和复习 思维提升 4.(4+4)×2=16(个) 1.><< > 16+4=20(个) 2.492+99967-386 3.223782531100076269 双休综合测验（五） 4.(1)183-105=78(千克)7887，不标准。 (2)87-26+100=161(厘米) 1.(1)猴子熊猫2松鼠猴子2 (答案不唯一) 双休综合测验（四） (2)28312 2.(1)32÷8=4 1.357802328 (2)9×5=45(顶) 2.738-596=142(分) 3.(1)(65-1)÷8=8 3.186+459-322+365=688(元) (2)(8+1)×4=36(岁)36-1=35（岁） 4.示例：漫画读物比经典读物少售出100本