第二单元 识字（课时练+双优作业）-【核心课堂】2022秋二年级上册语文练考测评（部编版）

二年级上语文“核心课堂 第二单元识字 1场景歌 基础运用 一笔一画写好字。 __________ ___________________________ 10)-(左边“木”的第四笔是点，不要写成擦|左宽右窄，“君”的撤不要出头。 给生字选择正确的读音，画“√”。 艘( sōu shōu )帆( fān fán )稻( dào tāo ）当 舰( xiòn jàn )翠( ciù cuì )军( jǖn jūn ) 目拼一拼，写一写。 máo _ jīn dài _ lǐng tóng hào __________ 质维提升 四看图，在括号里填上合适的量词。 一(_)白云一()小鸟 一()桥一()河 一()小船一()翠竹 五在儿歌中填上恰当的量词，再读一读。 C 一()小溪哗哗跑，一(__)小路弯又弯 两()白云天上飘，一()翠竹路边站。 三(_)骏马在饮水，一童一笛一()牛， 四()鸭子在洗澡。惊起小鸟百千万。 ______________ 素养能力：一匹马，两头牛，三只小鸭河里游。四本书，五支笔，六 朵鲜花插瓶里。七棵树，八个梨，九辆汽车十面旗。 核心课堂语文二年级上 2树之歌 基础运用 补充音节，并将后鼻音的字用“○”圈出来。 w____zh_______j__y—_n__h_ 疆银耐桦_ □你认识下面的树吗?连一连。11 水杉梧桐树银杏树松树 目读拼音，写生字，并填空。 bai mian shan gui 这些字都有相同的部首______，说明它们都与-有关。 思维提升一 四照样子，结合图片，写一写。 梧桐树叶的样子很像我们 例：梧桐树叶像手掌。的手掌，所以说梧桐树叶 1.银杏树叶像_______像手掌，我们把这种句子， ü叫作比喻句。 2.松树叶子像_____。___ 五先连一连，再选句填空。 十年树木人无志不立爷爷一心想回到祖国，他 树高百尺百年树人经常对我说：“____ 树无根不长叶落归根—’___________。 素养能力：描写树木的四字成语：叶繁枝茂郁郁葱葱古木参天 杨柳依依 二年级上语文 核心课堂 3 拍手歌 基础运用 连字组词，并注音。 世 雄 飞 百 雁 12 界 翔 灵 群 鹰 已拼一拼，写一写。 ge ji shen chù xióng mao peng you 唱 月 思维提升 目写出带有下面偏旁的字。 新 鸡 雁 鸟作 在古时候， 尾巴长的鸟写作“鸟”： 尾巴短的鸟写作“隹(zhui)“ 甲骨文养像尖嘴长翅的鸟。 四观察图片，照样子编拍手歌。 盾例：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 1.你拍五，我拍五， 2.你拍六，我拍六， 素养能力：感受大自然的丰富美妙的同时，在不同的语境中识字学 词。 核心课堂语文二年级上 田家四季歌 基础运用 一用“√”画出加点字正确的读音。 场院(chang chang) 好了(Ieliǎo) 蝴蝶(húf) 球场(chng chang) 了事(Ie liao) 桑叶(sang shang) 日拼一拼，写一写。 1.nong 事mang 的时候爸爸回来很晚。 13 2.xinkù -nian ,庄稼大丰收，大家都很高兴。 思维提升 目选一选，填一填，并用“”画出春季的主要农事。（填序号） ①插 ②采 ③割 ④打 ⑤播 ⑥积 ⑦耕 ⑧除 )种 )肥 )麦 )谷 ( )秧 ( )田 )草 )桑 四阅读文段，完成练习。 夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1.照样子写词语。 喜洋洋 粒粒香 2.用“ ”在文段中画出体现农民虽然辛苦但心里喜悦的句子。 3.“谷像黄金粒粒香”把 比作 ,写出了农民 的心情。 4.陶渊明有句诗“晨兴理荒秽(hu),带月荷(hè)锄归”，意思是：清晨早起下地铲除 争杂草，夜幕降临披着月光才回家。找出文中和它意思相近的句子，画“一”。 素养能力：青蛙呱呱叫，正好种早稻。 二年级上 语文 核心课堂 语文园地二 二学会查字典。 1.写出下面汉字的部首。 深 2.右边是妈妈写的留言条，上面的“榴”字我不认识，想知道它 霜的读音。我会用 查字法查字典，先查 石榴放在桌上 记得吃动！ ,再查 画。它在字典的第 页，读音 是 3.按查字典的方法填表。 生字 部首 除去部首有几画 音序 音节 组词 桂 铜 队 忙 日 背一背，填一填，并用合适的句子填空。 新 1. 所不欲，勿施于 齐齐和小威约好周日下午去足 球场踢球，但齐齐一直没有到， 2.与朋友交， 而 信。 我们应该用句子“ 3.不以规矩， 能成 圆。 ”来劝勉他。 目根据《十二月花名歌》连一连。 正月 牡丹国色香 六月 菊花姿百态 二月 桃花红十里 我 八月 荷花满池塘 三月 迎春初开放 是 九月 水仙案头供 四月