第20讲 探究汽化和液化的特点-【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义（沪粤版）

第20讲 探究汽化和液化的特点 ( 学科素养 ) 科学思维 科学态度与责任 用“对比分析法”区别汽化的两种方式。 实验中养成实事求是的科学态度，准确记录数据，并对异常数据进行分析。 ( 知识精讲 ) 知识点01 汽化的两种种方式——蒸发和沸腾 1．______、______、______是自然界物质的三种常见状态。 2．物理学中，把物质由______变为______的现象，叫做汽化。 3．只在液体______进行的汽化现象，叫做蒸发。 4．液体的温度越高，蒸发______；液体表面积越大，蒸发______；液体表面附近的空气流动越快，蒸发______。 5．通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的______、液体的____________和__________________有关。 6．取两只相同的茶杯，盛入等量温度相同的热水，将A盖上杯盖，B敞开，如图所示将它们放在通风良好的同一桌上，经过一段时间后，B杯中的水温较低，这是由于这杯水______(填物态变化名称)更快所致。 7．沸腾是在液体______和______同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度______。液体沸腾时的温度叫做______。 8．图甲是在“观察水的沸腾”实验中根据记录作出的水的沸腾图像，由此可知： (1)在实验中，水从第______分钟开始沸腾，水的沸点是______℃。 (2)水沸腾时需要继续______(选填“吸”或“放”)热，水的温度保持______。 (3)水在沸腾前和沸腾时情况不同，如图乙所示，则图______是水在沸腾前的情况，图______是水在沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种______的汽化现象。 (4)停止对烧杯加热后，烧杯中的水将______(选填“能”或“不能”)继续保持沸腾。 【即学即练1】奇了!客厅地板“冒汗”出水珠，异常潮湿。如图所示的墙壁上都出水珠了，主人想难道与楼下“酒窖”24小时开空调有关？原来楼下空调开的温度低，楼上空气中的水蒸气遇到温度较低的地板或墙壁______形成的小水珠；开启电风扇一段时间后小水珠消失了，发生的物态变化是______。 知识点02 液化 1．物理学中，把物质由______变成______的过程，叫做液化。 2．水蒸气遇冷或降低到一定温度时，就会______。 3．如图所示，装有水的水壶放在火炉上加热，当水沸腾后，会看到从壶嘴喷出“白气”，这是由于水壶中喷出的水蒸气______(填物态变化名称)而成的。若把装有冰块的茶盘平放在“白气”的上方，这时就会有许多____________附着在茶盘底部，同时有许多水滴落下。 4．一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装有乙醚蒸气，如图所示。现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了______乙醚，这表明用____________的方法可以使气体液化。 【即学即练2】车窗变模糊是生活中的常见现象，其本质是水蒸气的______现象。炎热的夏天，车内开空调，从清凉的长隧道中驶出，瞬间前挡风玻璃模糊不清，此时应当采取的除雾方式是______（选填“开雨刮器”或者“加大空调风力”） 知识点03 汽化吸热和液化放热 1．液体汽化要______热量，因而有制冷作用，气体液化要______。 2．医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”，这种疗法的依据是：酒精______(填物态变化名称)时会______(选填“吸收”或“放出”)热量。 3．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是____________，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要______热量。 4．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的。如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生 ______(选填“液化”或“汽化”)现象，并______(选填“吸收”或“放出”)热量。 【即学即练3】如图所示，为了改善空气质量，渑池县城街头一辆环保车正在喷射水雾。水雾喷出后一会在空气中就消失了，其中发生的物态变化是______，此过程需要______热量，因此喷射水雾也能起到______的作用。 ( 能力拓展 ) 考法01 汽化和液化 【典例1】夏天人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，当用力按下按钮时，喷嘴即会喷出药剂，根据日常经验，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过________的方法使气体液化储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变________